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课堂学习任务单 一、学习指南 设计意图 1.课题名称：苏教版语文四年级上册《天安门广场》 2.达成目标： （1）通过填写天安门广场的平面图，了解天安门广场上的建筑物及其位置。 （2）通过小组合作探究，理解“为什么天安门是新中国的象征？”。 （3）通过反复阅读课文，尝试背诵课文的最后一个自然段。 了解天安门广场的布局，围绕“天安门是新中国的象征”展开分析讨论，提升目标进行合作展示。 3.学习方法： 填平面图 了解布局 整理资料 合作探究 反复读文 展示背诵 主要是分析、概括、合作的能力。 二、学习任务 （一）课始检测 默读课文，把代表天安门广场的几个建筑物的序号分别填入示意图的方格内。 （1）天安门 （2）金水桥 （3）华表 （4）人民英雄纪念碑 （5）毛主席纪念堂 （6）中国国家博物馆 （7）人民大会堂 北 北 东 课前了解天安门广场上的建筑物及其位置，进阶作业根据课前学生学习填写平面图。从文字变成平面，训练学生的思维。 （二）进阶作业 根据整理好的导游词，以小导游的身份介绍天安门广场上你喜欢的建筑物。 通过课前导游词的整理，课上进行汇报，由易到难，训练学生概括文字及表达能力。 （三）协作探究 小组合作探究，汇报“为什么说天安门是新中国的象征？”。 通过课前资料的整理和概括，课上生生间分享与思想碰撞，形成深度交流和智慧创新。 （四）展示准备 通过反复读文，尝试配乐背诵课文的最后一个自然段。 通过反复读文，激发学生对天安门的热爱，感受天安门的美丽壮观，顺势背诵课文。 三、困惑与建议