《窗边的小豆豆》阅读汇报课.pdf

《窗边的小豆豆》读书汇报课 张菊 【 教学目标 】 ⒈通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。 ⒉学会课外阅读的常用方法，并能运用在以后的课外阅读中。 ⒊培养细读文本的习惯， 学会表达自己对书中人物的感情， 并发表有独 特见解的人物评价。 ⒋通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。 【教具准备】课前阅读这本书， PPT课件 【教学流程】 一、钢琴曲《童年》导入 1、说说对所听歌曲的了解。由一位同学弹奏钢琴曲《童年》 师：童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一 串串；童年的故事一箩箩。我们离童年越来越远了，我们已逝的童年会是 什么样儿的呢？前段日子，老师推荐大家读了一本好书。●出示书名，学 生齐读《窗边的小豆豆》。作者为我们描述了真实、有趣、难忘的童年生 活。这堂课，就让我们一起走进 《窗边的小豆豆》，去感受故事的精彩。 二、走进《窗边的小豆豆》 （一）简介书的主要内容。 （谁能用一两句话说说这部小说的内容？） 《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆上小学时因淘气被学校开除了，来到 用电车作教室的新学校巴学园的一段故事。 （二）走进小豆豆 1、小豆豆在上巴学园之前是个怎样的孩子呢？（调皮、淘气） 1 ● 我们来看几组镜头，你对哪组镜头感兴趣就读哪组镜头。读后说说 你是从哪里看出小豆豆的调皮的。 2. 读完这本书， 小豆豆在你心中又是个怎样的孩子？你是从书中哪 个故事中知道的？在小小组里讨论讨论。 （1）. 小组合作探究 (2). 交流 ①她是个顽皮的女孩子。 说说看，你是从书中那个故事中知道的？【《不能跳》 P113】 ②她是个有理想的孩子。 小豆豆的理想可多了，你知道吗？ （真是个富有幻想的小姑娘） ③她是个可爱的孩子。【非常奇怪 P138-139】 ④她是个热爱学校的孩子【破学校 P187】 ⑤小豆豆还是个非常有爱心的孩子。 你又是从哪个故事中了解到的？ A、口头交流（泛泛而谈） 《健康树皮》：小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们 是否生病的树皮， 于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一 下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个 学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发 现大家咬这块树皮都不觉得苦时， 也就是说她认为大家都是健康的，就 非常开心。虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的 2 这种善良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康， 希望每个人都开 心。（ P198） 《大冒险》；帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树——她的小手紧 紧地握住了泰明的手，用尽全身的力量，把泰明往上拖。（ p81） B、精读《大冒险》：刚才有同学提到《大冒险》这个故事，张老 师读了这则故事后也深有感触，下面，请同学们把书翻到 77 页，快速 浏览，并谢谢批注。 交流 刚才这则故事深深地打动了我们，文中还有一些细节描写也很感 人，我们一起来看看。 ●《泰明死了》：小豆豆跪下来，把白花放在泰明的手边，然后，轻轻 地抚摸了一下