郑州优质资源倍增工程.docVIP

PAGE － PAGE 124 － 郑州市优质资源倍增工程 郑州七中与郑州七十一中联合办学项目 工作方案 优质教育资源倍增工程是改善民生、优化经济社会发展环境的实事工程。根据郑教计法〔2011〕88号《郑州市教育局关于进一步做好优质教育资源倍增工程托管和联合办学项目学校工作的通知》文件精神，结合学校（7中、71中）实际，特制订该工作方案。 一、指导思想 结合郑州市教育局2011年提出的基础教育工作一号文件“优质教育资源倍增”，以“质量提升 内涵发展”为核心，依照“六统一”和“三共享”的原则，充分发挥七中省级示范学校的管理和教学优势，使71种在现有基础上，快速提升教育教学质量，为社会提供更好的教育服务。 二、目标任务 通过硬件设施的完善、教师队伍的提升、教学管理的规范，实行量化目标、细化管理，逐一对接，高效运作，争取用2至3年的时间达到以下目标： （一）2011年秋季增加学位400个。 （二）教学上制定切实可行的方案，力争将郑州市第七十一中的教育教学水平接近郑州市第七中学初中部的教育教学水平。 三、推进措施 （一）硬件建设 完成教学楼改造；实验楼增加、更换实验仪器和设备。 （二）队伍保障 1、干部任命、管理 组建“郑州七中和71中校区校长管理团”。由七中校长兼任71中校长，71中校长任执行校长；7中配备一名副校级干部到71中任教学副校长；配备一名中层干部到71中任教务主任。 经教育局决定，任命王保军兼任71中校长，考核提拔任用学校教务主任马松涛为71中教学副校长；选派任用优秀年级管委会主任陈雪峰去71中任教务处主任。 2、教师选派 根据71中的实际需要，7中选派5名德才兼备，年富力强的骨干教师、学科带头人到71中去任课，充分发挥专业引领作用，指导、培训、督导项目学校的教育教学工作。 （选派干部教师名单见附件4） 3、教师培训 外派干部的培训，重点放在：办事理念、管理理念、工作作风、领导方法和艺术等。 教师的培训分两个阶段： 第一、全员岗前培训（郑州7中初中部、71中全体教师） 时间：8月25日—8月30日 地点：郑州七中初 培训内容：新课程理念与实践；知法用法；师德师风；教育教学方法与技能（学校课堂模式）；团队意识（拓展训练）；教学研究的方法（教育科研）；班主任培训、学校诊断的理论模式及实践等。 参加教师人数：140人左右。培训形式：上午理论，下午实践。 第二、倍增教师岗位培训。 时间：8月22日—8月23日。 地点：郑州七中初中部校址。 培训内容：新学期教育教学实践技能（包括：导学案的编写；学生作业的设计和建设；课程纲要的编写；短板补齐的主要方法；家长会的建设等） 参加培训教师人数：20人左右。 培训形式：理论和实践（实际操作）相结合。 通过对倍增教师暑假培训，使他们统一认识，充分了解自己肩负的任务，更好的实现倍增效果。 （三）质量管理 1、建立质量监控制度。两校联合期中、期末考试、集中评卷、集中进行质量分析和质量评估，并把平时质量评估数据保存入档。在教学管理整个过程中，通过实行联合质量分析制度（看数字、看变化、看过程、重进步、重交流、重措施），实现教学质量科学评价，科学有效的指导教学，该工作由学校教科室负责。 看数字：主要指的是，在每次大型联合考试结束后，从不同的角度对考试成绩进行统计，并且有和上次大型考试的成绩进行对比，用数字说话。 看过程：在重视数据的基础上，结合过程中教师的教和辅导的科学性，作业设计与布置的有效性和效率。 重进步：不能只看一次的数据，要和上次考试的数据进行对比，只要进步，就要肯定。 重交流：在数据分析的基础上，重视成功经验的推广和失败教训的吸取，教师认真填写质量分析报告，召开质量分析会。 重措施：在质量分析的基础上，认真落实和贯彻分析中提出的先进经验和措施。 2、建立教学督导制度。高中部的6位督学专家对71中进行每个月不少于1次的督导。通过课堂观察、课堂诊断、质量分析等途径，对项目学校中的教学管理、课堂教学、校本教研、教育科研情况进行教学视导，帮助项目学校中及时发现教学中的问题，及时给予指导，迅速提升教育教学质量。该工作由学校教务处负责。 3、联合教研活动。项目相关学校实行每月最后一周进行一次针对学校课堂教学中存在的问题的大教研活动，两个学校的教研组长轮流负责，分学科进行，确定教研主题，主持开展主题教研活动。主要内容是课堂诊断听、评课活动。该工作由学校教务处负责。（教研活动安排见附件1） 4、联合教科研课题。科研兴校，是郑州七中成功的办学思路。在联合办学过程中，两个学校联合申报课题，以教育科研促进学校教育教学质量的提高，该工作由学校教科室负责。（合作课题见附件2） 5、观课议课安排。要求项目学校的校长、教务主任，坚持课堂诊断活动，每周坚持听、评课1—2节，在听课中发现问题，为学校的教学管理