小学数学：小数的加减法 说课课件（人教版四年级下册）.pptVIP

小 数 的 加 减 法 教材分析： 教学内容：人教版小学数学四年级下册P95-P97 教学内容的地位和作用：小数在生活中应用广泛，是生活的浓缩和提炼，具有现实的意义，有利于学生体会处处有数学，融生活课堂于一体。 教学目标： 1、从整数的加减法意义引出小数的加减法意义，使学生了解二者意义相同。 2、学生自主探索、与同学合作交流等理解、掌握小数加减法计算方法。 3、养成仔细看题、认真验算的习惯。 4、使学生体验到生活与数学的联系。 教学重点与难点： 教学重点：小数加减计算方法（小数点对齐） 教学难点：位数不同的加减计算方法（尤其是位数少的减位数多的） 教学过程： 一、导入 以“开心”文具店开业，带同学们参观文具店，购买自己需要的文具为情景进行导入。 1、你了解到了哪些商品信息？ 2、老板说了开业期间所有文具一律低价销售，每个人只能挑选两样，你最想买什么？ 3、算一算你得付多少钱？ 二．教授小数加法 1、回忆：整数加减的法则是什么？（复旧迎新，做好铺垫。找准本课学习的切入点。） 2、推测：选取一位同学选择的两样文具，请全体同学帮他计算总价。（教书的例题选择要比较简单，最好是一位小数加一位小数，如：0.9元+0.7 元。可引导学生将其转换为9角加7角，让学生自己在计算中推测小数加法的方法。） 3、验证：列竖式，通过教师的讲解，使学生理解，小数的加法和整数