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苏教版三、四年级引号的用法 片头： 小E：嘿，大家好，我是你们的学习拍档——小E，很高兴，又和大家见面了！（小E形象） 今天我们要和同学们一起来认识标点符号家族中的一个重要成员——“引号”（出现引号） 同学们，你们一般在什么地方碰见过引号？（停顿30秒） （出现两个句子） 1.爸爸说：“只要你处处留心，随时都能学习语文” 2.正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。《说勤奋》 瞧，这两句话中引号就出现了。（引号闪烁一下） （出示概念）引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种。（卡通引号头像 单 双） 生；小E，小E，听说引号的本领可大了，你给我们说说好吗？ 小E：好的，其实在我们的《新华字典》中，就告诉了我们引号的本领。大家看 表示行文中直接引用的话 表示需要着重论述的对象 表示具有特殊含义的词语 引号里还要引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 教师：第四种的用法实际上是形式上的差别，因此不作为我们这次探讨的重点。 表示行文中直接引用的话 师：这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话 包括格言、诗词、歌词等。 可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院 子里的金桂。”《桂花雨》 这句话中引号的用法就是引用他人的话。 正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。《说勤奋》 这句话话中的引号的用法是引用格言。引号一般不会引用单独的词语，不过有种情况比较特殊，那就是象声词加引号，也是表示直接引用。如： 后来，他完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我的正在写字的笔尖。《珍珠鸟》 表示需要着重论述的对象 师：在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如： 我们经常会听到人们谈论“入网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？ 2.“摇桂花”对我是件大事。《桂花雨》 在这些句子中，“入网”“摇桂花”都是这些句子所着重论述的对象。 因为给“入网”“摇桂花”这些词语加上引号就是为了起一个突出强调的作用。因而判断的标准句式是否起强调、突出的作用。 （这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间、地名和专有名词加引号，都表示着重论述的对象。 例如： ①“五四”至今已有二十年，今年才在全国定为青年节，这件事包含着一个重要的意义。 ②“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。 6、象声词、音译词要用引号标示。 【举例】： 傍晚，“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。 表示具有特殊含义的词语 在行文时，有的词语加上引号就不再表示原来的意思，而是具 有了新的含义，例如： 我们经常会听到人们谈论“入网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？ 说明：“网”原指用绳线织成的捕鱼捉鸟的器具，但课文中的“网”指的是新生事物，即国际互联网。 这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨国万水千山，传到世界各地的电脑上。 说明：这里的“线”也不是指普通的棉线丝线，这些“线”有的是看得见的（电缆）、（光缆），也有的是看不见的（无线电波）。 1人们都说:＂桂林山水甲天下”.??????????????? (??直接引用 ) 2，巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌 让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！(???引用? ) 3.罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的＂和平之花＂. (???特殊含义?? ) 荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美誉. (?特定称谓???? ) 他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话说，那就是‘有眼不识泰山’”。