高一in search of the amber room设计方案.docVIP

知识点 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 教学媒体选择分析表 通过展示一些图片，让学生讨论图片的共性，继而引出文化遗产的概念。 导入新课 In Search of the Amber 课件展示 课件展示文化遗产的图片。 导入新课，让学生对文化遗产有初步认识。 演示—提问—讨论—总结 学生对文化遗产有了初步认识，为课文作了铺垫。 3分钟 自制课件 通过琥珀图片的展示和标题让学生预测文章大意。 学生学习预测文章大意 课件展示 课件展示琥珀图片 引发学生兴趣，培养学生预测大意的能力。 演示—学生思考 感叹琥珀的美，惊讶于用琥珀打造的宫殿，心中有各自的预测。 2分钟 自制课件 通过略读读掌握课文大意 略读训练 课件展示 课件展示教师的提示信息 培养学生快速获取文章大意的能力 演示—提问 了解文章大意 2分钟 自制课件 通过寻读找出文章基本信息 寻读训练 课件展示 课件展示所要找出的信息 培养学生快速浏览的能力 演示—提问 学生找出人物时间及事件 4分钟 自制课件 通过分段精读让学生能进一步的了解课文内容，并根据基本信息完善文章线索。 精读训练 课件展示 课件展示文中人物时间及事件 精读掌握课文细节，理清文章脉络。 演示—提问—讲解 了解琥珀屋的历史，理清文章脉络。 20分钟 自制课件 在学习完课文的基础上通过角色扮演和上台展示强化对文章的理解。 两两角色扮演并上台展示 课件展示 课件展示分组和其扮演的角色 培养学生总结归纳能力并进行口语锻炼。 演示—角色扮演—上台展示 学生对文章进行了归纳并得到了口语锻炼。 12分钟 自制课件 课件展示本课课后作业内容 布置作业 课件展示 本课课后作业内容 复习，巩固 演示 复习巩固。 2分钟 自制课件 附：教学设计方案 教 学 设 计 方 案 案例名称 In Search of the Amber 科目 高中英语 教学对象 高一学生 提供者 课时 1课时 一、教材内容分析 The teaching material is the reading part from Unit1，Module2 NSEFC. The topic of this unit is cultural relics and the protection of the culture relics.The reading passage tells the strange history of the Amber Room, a cultural relic of two countries: Germany and Russia.It is a relic which has been lost, and the Amber 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1. Knowledge aims Ss can master the key words and phrases of the passage as follows, amazing, fancy, style, less than, in return, reception, remove, wooden, doubt, former, at war. Ss can learn the history of the amber room, especially the design, the loss and the rebuilding of the amber room. 2. Ability aims Ss can predict the content of the passage based on the title. Ss can scan the passage and find out the specific information such as the person related with the amber room. Ss can summarize the passage with the help of the clues of the passage. 3. Emotion aims Ss will realize that the cultural relics are rare and precious and they will concern themselves with the issue of cultural relic’s protection. 4. Cultural awareness Ss will broaden their minds by knowing something about amber room. 三、学习者特征分