智慧教育视频分镜头脚本定稿.docVIP

分镜头脚本 标题 分镜头　 涉及师生 解说词 片头 赢在“云”时代——云会小学智慧教育掠影 导语：一所学校有一所学校的珍藏，一所学校有一所学校的荣光。承载着一方百姓的期许与梦想，云会小学走过第70个春秋。七十年春风化雨,七十年桃李芬芳。云小人用自己的青春和担当，书写了一路故事一路爱。（片头） 板块一： 学校介绍 校园全景 薛伟英提供教师合影 （航拍）近年来，随着仁和经济的快速发展，云会小学办学规模不断扩大，办学条件逐年改善。目前学校有西山、双陈、章桥三个校区（实拍），37个教学班（学生下课活动的镜头），80多名老师（教师合影照片），近1500名学生（学生升旗仪式）。 地处农村，在相对艰苦的条件下，云小人以“有故事的学校，有温度的教育，有精彩的童年”为办学愿景（墙面），凝心聚力、砥砺奋进。以智慧教育为新的增长点，将故事特色与现代信息技术融合，开始了智慧教育的创建之路。（行政会议）学校先后被评为浙江省少儿故事讲演基地、杭州市美丽学校、余杭区规范化示范学校、特色品牌学校、课程改革试点学校、首批智慧教育示范校等50余项集体荣誉（宣传栏铜牌扫视）。教育质量跻身全区十强。学校走上了规范发展、内涵发展、和谐发展、特色发展的上坡路。 过渡：发现趋势，才能预见未来。教育正在发生一场“静悄悄的智慧革命”。为此，云会小学从教学技术现代化、学校管理智能化、智慧课程特色化三方面着手（方案标题田立华做个PPT），积极探索智慧教育建设。 板块二： 教育技术现代化 基础设施建设 通知保安操作；401班戴卫伟上信息课；403班上录播教室；204班上触摸一空课 在区教育局和仁和街道的支持下，目前学校已建成智能门禁系统、监控系统(保安操作)，“云平台”和“云存储”资源管理系统，学校图书室、教学管理系统，实现数据资源共享共管。计算机生机比达到4:1(计算机房上课)；百兆网络班班通，办公区域无线网络全覆盖。所有教室均配有多媒体，2/3的班级已经升级触控一体机(上课操作触摸一控)，建成和启用智能化“录播教室”（实拍穿校服）、“移动学习终端项目”和“故事城堡”。 板块三： 学校管理智能化 教育管理建设 　 阿陆公文流转；图书借阅；郭金美发微信；徐奇微信编辑 教育管理模式也开启了“互联网+”智慧管理。建立了包括电子校徽、QQ、钉钉、翼校通、微信企业号等教学管理支持系统，实现了班级师生线上线下沟通互动。（发微信）图书借阅、校园信息、公文流转，基本实现无纸化办公，使学校管理变得更加顺畅、迅捷和高效。（公文流转，图书借阅，微信发布) 教育资源建设 柳娟布置批改17作业；一个办公室拍上网 借助先进强大的云服务，学校还加强建设“云”教学资源平台和数据库，以及的网络学习空间建设。（教师上网）实现线上与线下、校内与校外、课内与课外的多时空融合的移动学习和教育资源共享（学生17作业）。有效支持学生个别化、个性化学习，促进智慧教育建设。 过渡：故事是送给孩子最好的礼物（四楼多媒体室+校园文化扫拍）。 板块四： 智慧课程特色化 依托故事特色文化，创生智慧教育形式 田立华提供故事照片；1年级两对双胞胎点故事机；101等四个班午间听故事，看故事；302班进故事城堡听故事，李晗讲故事 近年来，学校依托智慧校园建设，系统构建和运行了“故事育人”体系。听故事、看故事、讲故事、画故事、写故事、演故事……（故事照片）借助智慧系统将核心价值观传达到了每个孩子的耳中，眼中，心中。校内，有学生可以随心点播的故事机（故事机点播故事机）每天午间有故事相伴。（班级听故事、看故事）每周三的故事城堡活动（实拍+讲故事），融录播、阅读、体验、交互于一体，是学校依托技术装备做强学校故事特色的又一里程碑。 依托故事特色课程，打造智慧教育生态 曹建花上篆刻，准备作品；周丽训练跳绳；张颂基训练乒乓；戴卫伟上3D打印，邓超智上奇迹创意，计黎红上虚拟机器人；校长准备好两本书，几个双胞胎捧着书看 2015年，学校被认定为“余杭区首批课改试点学校”（铜牌），一套以“故事特色”为龙头的农村小学“智慧课程”体系初步建成。目前，三个校区已经推出近40个社团活动。为学生搭建可选择、多层次丰富的学习平台,促进学生全面、有个性地发展。（篆刻、三跳、乒乓、虚拟机器人、3d打印、奇迹创意）。故事是学校的一张金名片。以“故事育人”为龙头，先后开发实施的两个校本课程（《徜徉在故事的海洋里》和《小故事大能量》，学生捧着这两本书的视频），注重学科教学德育渗透，实现全科育人，打造了智慧教育生态的德育基因。 过渡：当一颗有生命力的种子发芽了,就有了向上的希望和动力（种子发芽）。 板块五：成果展示，展望未来 　 建勋提供食堂规划图；国强提供双陈效果图 实施智慧教育几年来，学校各方面都取得了突破和飞越，“云会小学拥有一支充满爱、责和智慧的教师队伍。近几年，搭乘智慧教育