2015年全国高中化学说课大赛(课件)-课题：铝的重要化合物-(金昌市第一中学-穆姿秀).pptVIP

六、板书设计 七、教学设计的自我评价 一个中心：以学生活动为中心； 三种方法：探究方法、比较方法、演绎方法。 两种思想：分类思想、转化思想； 甘肃省金昌市第一中学 穆姿秀 LOGO LOGO 铝的重要化合物 人教版普通高中课程标准实验教材化学必修1 几种重要的金属化合物 第三章 第二节 甘肃省金昌市第一中学 穆姿秀 说 课 内 容 一 教材分析 二 学情分析 四 教学思路与策略 五 教学过程设计 三 教学目标及重、难点 六 板书设计 七 教学设计的自我评价 1.教材版本与教学内容 教材分析 物理性质及用途 用途 金属氧化物、 金属氢氧化物 与酸反应 物质的分类 铝的重要 化合物 铝的冶炼 元素周期律 氧化铝、氢 氧化铝能与 酸反应 （初三） 化学与技术 第三单元 必修二第一章 必修一第三章 必修一第二章 没有解决氧化 铝、氢氧化铝 的类别 解决了氧化 铝、氢氧化铝 的性质与类别 氢氧化铝的两 性为元素性质 递变提供支撑 氧化铝、氢氧 化铝的性质为 铝的冶炼提供 技术原理 2.教材的地位和作用 教材分析 3.教材内容的特点 特点1：蕴含化学学习方法 特点2：蕴含哲学思想 特点3：定性描述多 分类思想、转化思想、探究方法。 性质决定用途、事物之间是相互联系的、普遍性中存在特殊性。