2019年高考数学二轮复习 专题5 立体几何 3.1 立体几何大题 理.pptVIP

-*- 考向一 考向二 考向三 解题心得二面角的大小通过二面角的平面角表达,设二面角的平面角为θ,则|cos θ|=|cosn1,n2|= .由θ∈[0,π),可知θ的正弦值是唯一的,cos θ的正负要根据几何体中两个平面夹角的大小来定. -*- 考向一 考向二 考向三 对点训练 2(2018河北石家庄一模,理18)四棱锥S-ABCD的底面ABCD为直角梯形,AB∥CD,AB⊥BC,AB=2BC=2CD=2,△SAD为正三角形. (1)点M为棱AB上一点,若BC∥平面SDM, ,求实数λ的值; (2)若BC⊥SD,求二面角A-SB-C的余弦值. -*- 考向一 考向二 考向三 (2)∵BC⊥SD,BC⊥CD, ∴BC⊥平面SCD. ∵BC?平面ABCD,∴平面SCD⊥平面ABCD. 平面SCD∩平面ABCD=CD, 在平面SCD内过点S作SE⊥直线CD于点E,则SE⊥平面ABCD,连接AE. -*- 考向一 考向二 考向三 在Rt△SEA和Rt△SED中, 又由题知∠EDA=45°,∴AE⊥ED. ∴AE=ED=SE=1, 以点E为坐标原点,EA方向为x轴,EC方向为y轴,ES方向为z轴建立如图所示空间坐标系,则 -*- 考向一 考向二 考向三 -*- 考向一 考向二 考向三 空间角与存在性问题 例3如图,在四棱锥P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥PD,PA=PD,AB⊥AD,AB=1,AD=2,AC=CD= . (1)求证:PD⊥平面PAB; (2)求直线PB与平面PCD所成角的正弦值; (3)在棱PA上是否存在点M,使得BM∥平面PCD?若存在,求 的值;若不存在,请说明理由. -*- 考向一 考向二 考向三 (1)证明 因为平面PAD⊥平面ABCD,AB⊥AD, 所以AB⊥平面PAD. 所以AB⊥PD.又因为PA⊥PD, 所以PD⊥平面PAB. (2)解: 取AD的中点O,连接PO,CO. 因为PA=PD,所以PO⊥AD. 又因为PO?平面PAD,平面PAD⊥平面ABCD,所以PO⊥平面ABCD. 因为CO?平面ABCD,所以PO⊥CO.因为AC=CD,所以CO⊥AD. 如图建立空间直角坐标系O-xyz. 由题意,得A(0,1,0),B(1,1,0),C(2,0,0),D(0,-1,0),P(0,0,1). 专题探究 专题探究 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑 独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 专题探究 专题探究 5.3　立体几何大题 -*- -*- -*- -*- -*- -*- 1.证明线线平行和线线垂直的常用方法 (1)证明线线平行:①利用平行公理;②利用平行四边形进行平行转换;③利用三角形的中位线定理;④利用线面平行、面面平行的性质定理进行平行转换. (2)证明线线垂直:①利用等腰三角形底边上的中线即高线的性质;②勾股定理;③线面垂直的性质. 2.证明线面平行和线面垂直的常用方法 (1)证明线面平行:①利用线面平行的判定定理;②利用面面平行的性质定理. (2)证明线面垂直:①利用线面垂直的判定定理;②利用面面垂直的性质定理. 3.证明面面平行和面面垂直的常用方法是判定定理. -*- 4.利用空间向量证明平行与垂直 设直线l的方向向量为a=(a1,b1,c1),平面α,β的法向量分别为μ=(a2,b2,c2),v=(a3,b3,c3),则: (1)线面平行:l∥α?a⊥μ?a·μ=0?a1a2+b1b2+c1c2=0. (2)线面垂直:l⊥α?a∥μ?a=kμ?a1=ka2,b1=kb2,c1=kc2. (3)面面平行:α∥β?μ∥v?μ=λv?a2=λa3,b2=λb3,c2=λc3. (4)面面垂直:α⊥β?μ⊥v?μ·v=0?a2a3+b2b3+c2c3=0. -*- -*- 5.3.1　空间中的平行与空间角 -*- 考向一 考向二 考向三 证明平行关系求线面角(全方位透析) 例1在直三棱柱ABC-A1B1C1中,D是AC的中点,A1D与AC1交于点E,F在线段AC1上,且AF=2FC1,AA1=1,AB=2,AC=1,∠BAC=60°. (1)求证:B1F∥平面A1BD; (2)求直线BC与平面A1BD所成的角的正弦值. -*- 考向一 考向二 考向三 解法1 (1)取A1C1的中点H,连接FH,B1H,DH,则有DH??BB1, ∴四边形DHB1B为平行四边形,∴B1H∥BD. 又B1H?平面A1BD,BD?平面A1BD,∴B1H∥平面A1BD. 由题意,可知AD∥A1C1, ∴∠ADE=∠C1A1E,∠DAE=∠A1C1E, 又AF=2F