《荷叶母亲》教案.docVIP

《荷叶 母亲 》教学设计 开化二中 郑云辉 一、教学目标 学习水平 学习内容 识记 （A） 理解 （B） 分析 （C） 综合 （D） 评鉴 （E） 应用 （F） 检测方法 词库 并蒂 梗 菡萏 √ √ ? ? √ a 含义 荷叶 母亲 √ √ ? ? ? √ a 主 题 母子亲情 √ √ √ √ √ ? e 写作特点 借景抒情 托物言志 ? √ √ ? ? √ f 文学知识 散文诗知识 ? ? ? ? ? a 冰心 √ √ ? ? a 其 他 （教师根据自己和学生的的特色设计，拓展） ? ? ? ? 二、教学过程 1.引出课题 （1）在文学史上有一位作家写母爱写得很好,是谁呀?？ （2），在学生答出后，请学生齐读125页课文注释①中的冰心条目，提醒“谢婉莹”的书写。今天我们来学习冰心的一首很美的散文诗——《荷叶 母亲》。（板书：荷叶 母亲） 2.揭示《荷叶 母亲》（1课时）教学目标双向表。 请一个学生读一读，明确教学目标。 3.整体感知 任务：（1）注意圈出文中你认为重要的生字、词语。 （2）结合你对文章的理解，请你谈谈朗读后最初的感受。 过程：（1）请翻到125页一起朗读，然后找找字词。（估计：菡萏、攲斜 ） （2）读后谈谈你读后最初的感受是什么.预设答案：生1:母爱是无私的.