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* 八年级下册第十七章 （第1课时） 相传2500多年前，古希腊著名的数学家毕达哥拉斯有一次在朋友家做客时，发现朋友家用砖铺成的地面图案反映了直角三角形三边的某种数量关系。 图1 图2中三个正方形的面积有什么关系？ 等腰直角三角形的三边之间有什么关系？ 图2 对于等腰直角三角形有这样的性质： 斜边的平方等于两直角边的平方和。 对于任意的直角三角形都有这样的性质吗？ 如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么 如何证明你的结论呢？ 你能用手中的四个全等的直角三角形拼出一个正方形吗？试试吧！ 赵爽弦图 a b c 在直角三角形中 较短的直角边称为 ， 较长的直角边称为 ， 斜边称为 。 勾2＋股2=弦2 弦 勾 股 勾 股 弦 如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么 公元前十一世纪，周朝数学家就提出“勾三、股四、弦五”；《周髀算经》中记录着商高同周公的一段对话。商高说：“…故折矩，勾广三，股修四，径隅五。”商高那段话的意思就是说：当直角三角形的两条直角边分别为3（短边）和4（长边）时，径隅（就是弦）则为5。以后人们就简单地把这个事实说成“勾三股四弦五”。由于相传是在西周由商高发现，故又有称之为商高定理。 *