力学建模实践.ppt

力学建模实践 课程学习的目标 力学模型 研究物体的机械运动，常须忽略次要因素，对其进行合理的简化，抽象出研究模型。 质点——当所研究的物体运动范围远远超过其本身的几何尺寸时，物体的形状和大小对运动的影响很小，这时可以将其抽象为只有质量而无体积的质点。 质点系——由若干质点组成的系统。 如果质点系中的质点刚性连接，则为刚体（在力的作用下不变形的物体）。 理论与实际的结合（应用） * * 张淑佳（吴化平李 芳 李 乐 培养同学探索和研究工程问题的兴趣和应用理论力学理论的能力，适应国际工程化教育的发展趋势。 基于理论力学课程的力学建模与分析从开始选题，然后进行考察、查阅资料、分析研究、到写结题报告，此过程就是进行科学研究的过程。这样不仅使学生对科学研究的全过程有了初步的感受和认识，还能培养研究分析问题能力。 培养同学的团队精神、团队领导与沟通能力。3-4人组成研究团队进行研究，实践过程中，需分工合作，需要沟通，能培养同学的团队精神、团队领导与沟通能力。 与课程结合紧密，贯穿整个理论力学的教学内容，从问题的提出，建立力学模型，到进行受力分析、静力学、运动学、动力学分析计算。课程开展建模与分析综合性实践教学具有得天独厚的有利条件。 力学建模实践的提出 工程问题 力学模型 数学模型 分析计算 符合实际 ？ 结束 是 否 力学知识 工程经验 力学知识 力学知识 数学工具 力学是解决工程问题的工具 研究飞机的运动轨迹时，飞机可视为质点。 研究卫星运动轨道时,卫星可视为质点； 但研究卫星姿态控制时，则应视为刚体。 帐蓬结构是型钢组成的，外套耐水树脂布或轻质彩钢板。现举几种型式分析基础力学的应用问题。 一种用于教室或仓库的多跨帐蓬 屋架可简化为三铰拱力学模型，对它进行受力分析，可以计算得各个铰链的分力。 A B D E 受控倒摆的力学模型 从身边的生活和工程实际问题中，提炼、抽象出一个力学模型（给出实物照片），画出力学模型的简图，并确定约束链接方式。 对力学模型进行受力分析，包括对主动力的简化和约束力的分析计算； 对力学模型进行运动分析，确定自由度，建立坐标系等； 根据力学模型的受力情况和运动情况选择动力学定理，建立动力学方程； 选定若干个参数进行数学分析； 对数学分析的结果进行实验测量分析； 完成并提交电子版小论文+PPT。 建模实践具体要求和内容 自由组成团队（每队限3-4位同学），团队成员共同选题，明确分工，由团队负责人组织力学建模实践活动； 10月31日前Email提交理论力学建模与分析开题申请表（电子稿），申请表课后拷贝； 12月20日前完成力学建模实践活动，提交建模分析结题报告及相关实物、机构照片，要求提交含图文的word2003电子文稿； 申请表、结题报告请按时提交到信箱：zgdlixue@163.com。 申请表和建模结果提交文件，请以“2011卓越x班x组申请表”、“2011卓越x班x组论文”命名，以方便互评和成绩统计。 建模实践组织方式及重要日期 *