温度教学设计一等奖.docVIP

《八年级上册 第三章 物态变化 第1节 温度 》教学设计 课程名称 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度 授课人 李运志 学校名称 广西北流市清水口镇初级中学 教学对象 八 MACROBUTTON AcceptAllChangesShown 年级 科 目 物理 课时安排 一课时 一、教材、学情分析 《温度》是人教版义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第三章第一节温度的内容。”是本章知识结构的核心，“温度”和“温度计”不仅仅是本章的预备知识，更重要的是物态变化是围绕“温度是否变化”进行的。温度计是热现象的初步知识，主要内容有温度的概念，温度计的原理，刻度规定，使用方法和体温计的特殊结构。这些知识为后面学习物态变化打下基础，做好铺垫。温度计不仅是初中物理学中学生们接触的第一测量仪器，又是生活中常用的测量工具。学好它并会用它对今后其它仪器的学习很有帮助，也是今后继续学习热学知识的基础，并在生活、地理和化学学科中都具有基础作用。 学生在日常生活中已经对温度有一定的了解，理解起来并不困难。“温度计”是学生物理上学习的第一个测量工具，虽然在平时的生活中可能也接触过，但温度计的制作原理和操作规范上还有一些疑惑，因此在上课时要注重训练学生用科学用语规范地描述概念，规范使用温度计测温度，突出科学方法的教育。 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 教学目