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一. MAXER 方法简介
每一位维修工人,不论他是从事电器维修还是从事机械维修,在他的工作中
都有其特有的技术技巧、程序或方法.
这些方法或者是从最初的培训中加上经验的不断积累学到的,或是从生产厂
家或者雇佣者那里获得的现成的成套的规则中学到的,或者是从这三面的结合
中学到的.
在生产企业中的很多维修方法当中,一定会有一些方法要比其它方法要好.
※ MAXER 试图把故障维修中许多不同解决办法中最好的方面结合起来,
形成一个最好的方法来维修故障.
※ 把 MAXER 提供出来想到达到的目的就是提供高质有效的故障维修服
务.
这也就是说,在这次培训课程当中我们所采用到的技巧,对您来说也许并不
陌生,如果您认识的越多,那么您就将成为一个越来越好的故障诊断专家.
在我们进行下一步之前,让我们来确定一下在 MAXER 方法中对“故障“一
词的普通理解是什么?也就是说对“故障”一词所下的定义是什么?
大多数人认为“故障”指的就是生产停止或设备不能(停止)发挥其功能,
在 MAXER 里, “故障”一词的要点将被认为是与正常情况相比有不同之处(例
如:一条传送带的运转速度比正常情况下的运转速度慢了、或车床开始颤动、
或产品是在机器出现故障时生产出来的).
正常情况(正确操作下的)
偏差(不合常规的)
我们把这个被发现的不正常情况(不合常规的)看作为一种症候.它也是以下
两种情况的区别之处:
“将会发生什么?”
和
“正在发生什么?”
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二. 故障维修
有关故障维修的三个主要步骤是:
1. 观察(找出已发生了什么情况 )
2. 找出导致故障的原因
3. 维修
在培训期间,我们将详细的讲解这些步骤:哪些因素被牵涉到了?并且怎么
样来证明它们呢?我们甚至可能会发现需要更多的步骤来确保提供有效的故
障维修。
例子:让我们来分析一下一台轴承转的过热的机器。
这是某部件出现故障的症状,如果忽视它的话,那么它最终将导致机器停止
运转。记住,在 MAXER 里,这就是导致故障的要害,我们将以用线条来展示出
来的“阶梯形状”的效果图来把导致机器停止运转的每个步骤一一列举出来。
轴承
热 轴承
停止转动 机器
停止运转
在这个阶梯状图中,我们分析的对象被放在了最高的台阶上,并且处于模糊
的状态下(被隐藏起来了). 每个台阶上所列出的因素都是引起右侧台阶上所出
现的情况的原因,用阶梯所反映出来的效果( 结果 )在左侧.
这个图解被称为:原因链或引起原因的链。这里所显示的原因链可被一直向
左继续进行下去,直到发现找出导致故障的最终原因。
请记住:在 MAXER 里,故障或与正常情况下所不符的偏差是在轴承开始运转
热的时侯出现的,并不是在机器最终停止的时侯出现的,在机器最终停止之前,
原因链可能会被一直进一步的发展下去,去按照 MAXER 方法去做,想办法找出
导致故障的根本原因,这样在生产受损之前,您就可以把故障维修完了。
但是象这里所列出的这种经常出现的情况,有没有人想方设法要去找出导致
这个故障的根本原因?在大多数例子中,总是把轴承看作是已用坏了,然后就
换掉,如果是那样的话就更糟(一个星期前刚换过并且还做了记录,或者是同
一个维修工人换的!).
结果是:导致故障的频繁发生,并且影响成本(例如:生产的损失、备件的
损失、维修人员时间的损失等〕。
从发现故障到最终找到导致故障的根本原因, 这些导致故障的相关联的因
素是通过原因链连结起来的.
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三、原
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