9《夜色》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 9《夜色》教学设计 教学目标： 　　1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。 教学重点： 1.7个生字词，渗透性识字。 2．正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。 教学难点：感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。 　　教具准备：课件、生字卡片 　　教学课时：3课时 　　教学过程： 　 第一课时 　　一、揭示课题，谈话导入。 　　1.揭示课题。 　　2.齐读课题。 　　3.你们见到过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样的？ 　　二、认识生字，初读课文。 　　1、自由读课文。 　　2、找出生字，读一读，认一认。 　　3、出示词语。 　　胆子　 勇敢　 原来　 从此　 睡觉　 散步 　　4、分段指名读课文。 　　三、理解课文。 　　1、说说你读懂了什么？ 　　2、自由读课文。 　　3、理解 　　（1）我胆子小。 　　（2）妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。 　　4、指导有感情地朗读课文。 　　四、总结。 　　1、课文主要讲了一件什么事情？ 　　2、有感情朗读全文。 　　 第二课时