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《我有一个梦想》教学设计方案 山西省运城市新绛中学 文亚男 课题名称 《我有一个梦想》 科 　目 高中语文 年级 高一 教学时间 1课时 学习者 分析 高一年级学生已经具备了较好的朗读能力、对文章内容的提炼能力以及积极主动参加学习讨论的能力。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　了解美国黑人民权领袖马丁·路德·金的事迹和思想。 2.　把握演讲词的特点，领会和理解这篇演讲的内容。 3. 学习这篇演讲词的写作特点。 二、过程与方法 1.　理清文章思路 2.　在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用 三、知识与技能 1.　正确认识美国人权状况的过去和现在 2.　体悟马丁·路德·金那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 教学重点、难点 1.　这篇演讲词的语言特点 2.　马丁·路德·金的思想和斗争方式 教学资源 　多媒体资源（马丁·路德·金演讲视频） 教学过程 教学活动1 导入新课 1963年8月23日，在美国是一个不寻常的日子。这天，美国23万人在华盛顿哥伦比亚特区集会，浩浩荡荡地从华盛顿纪念碑出发，分两路游行到林肯纪念堂。在林肯纪念堂前，一位30多岁的黑人被众多黑人簇拥着，站在高高的石阶上演讲，这次的演讲就是举世闻名的《我有一个梦想》。这个黑人就是著名的民权运动领袖马丁·路德·金。今天，我们就来学习《我有一个梦想》这篇感情充沛、文辞优美、催人奋进的演讲。 教学活动2 　 1.