2020-2021年新高考备考指导：2018年高考生物实验设计总结.pptVIP

谢谢欣赏 【解析】 (1) 每组选取多根插条的目的是减少实验误差(排除偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量的影响)。 (2) 依据实验设计的等量原则和单一变量原则分析该实验设计的两项不合理之处依次是甲、乙两组插条上芽的数量不等(或没有控制好变量)；观察、记录插条上芽的数量不对(或观察记录的指标不对)。 (3) 实验设计改正后，甲组起对照作用。 二、实验设计的基本步骤 “四步法”规范书写实验步骤 (1) 材料分组编号(设置对照实验)。根据实验要求选择适宜的材料和器材，选材应保持条件相同(如：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠)。将实验分为实验组和对照组，可以分为两组，也可以分为若干组，每组进行明确的标记，如用甲、乙、丙或者用A、B、C或者用1、2、3，总之让人一看就知道，便于实验的观察、统计、比较和叙述。 常用语言模板： ① 选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组，分别编号为A、B、C等； ② 取两支试管，分别编号为甲、乙，各加入等量的某溶液； ③ 选择年龄、体重(性别)、健康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号为1、2、3等。 (2) 对不同的对象施以不同的处理(控制自变量)。根据实验的要求分别对实验组和对照组进行处理，除实验