四年级上册数学课件-9探索乐园（探索规律）_冀教版.pptVIP

探究新知 规律：线段上的点的个数与线段条数的关系是线段上有n个点，线段便有n（n－1）÷2条。 探究新知 （3）根据发现的规律判断：如果线段上有6个点，一共有几条线段？有10个点呢？ 如果线段上有6个点，根据n(n－1）÷2，可以得到： 6×（6－1）÷2 ＝6×5÷2 ＝30÷2 ＝15（条） 答：线段上有6个点，一共有15条线段。 探究新知 （3）根据发现的规律判断：如果线段上有6个点，一共有几条线段？有10个点呢？ 如果线段上有10个点，根据n(n－1）÷2，可以得到： 10×（10－1）÷2 ＝10×9÷2 ＝90÷2 ＝45（条） 答：线段上有10个点，一共有45条线段。 1. （1）数一数下面的图中各有几条射线、几个角，填在下表中。 巩固应用 2 1 3 3 4 6 5 10 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 * * * * * * * * * * * * * * 冀教版小学数学四年级 探 索 规 律 1.经历数线段、交流数的方法、发现规律以及应用规律的过程。 2.能发现线段上的点数与线段条数之间的关系，了解数线段、数图形的一般规律和方法。 3.在总结数线段的规律、用规律进行推算的过程中，发展初步的归纳和推理能力。 教学目标 探究新知 （1）数一数一共有多少条线段。 探究新知 （1）数一数一共有多少条线段。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 答：一共有6条线段。 探究新知 （1）数一数一共有多少条线段。 ① ② ③ ⑤ ⑥ ④ 答：一共有6条线段。 探究新知 （2）数一数，照样子完成下表。你发现了什么规律？ 1 2＋1＝3 4＋3＋2＋1＝10 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 * * * * * * * * * * * * * *