高中英语阅读技巧训练.docxVIP

阅读技巧+训练 词汇积累，尤其是大纲核心动词 词汇是一点点积累起来的，从现在开始一直到高考，每天按照自己的情况去定量背单词，也可以每天保持一小段时间的泛读，是活跃英文思维、积累词汇的最好方式之一，这个时间可以是早晨、午休、甚至是睡前。 多做阅读练习，阅读理解是通过大量练习最容易提高分数的部分 改正错误的阅读习惯 错误一：每个单词逐一停顿并逐一翻译地阅读。 现阶段，我们一定要加大目光跨度，以意群、句子，甚至几个句子为一个单位移动，必要的时候进行跳读。我们以《新概念英语》第三册第2课中的第一句为例： Our vicar is always raising money for one cause or another. 对这句话我们的阅读停顿方式就不能是： Our /vicar/ is/ always/ raising/ money /for /one /cause /or /another. 而至少应为： Our vicar/ is always raising money/ for one cause or another. 错误二：习惯性的低声朗读或嘴唇蠕动着默读。 错误三：用手或笔指着卷面一排排地导读。 这些习惯都会严重影响我们的阅读速度，甚至使我们在考场上做不完所有考题，令人追悔莫及，扼腕痛惜。 练习正确的做题步骤 “顺序”原则，即出题的顺序和行文顺序基本一致。阅读理解的题型无外乎三四大题型：细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题，但不论哪种题型出题的顺序一般都遵循“顺序”原则。 第一步：通读 　　即“skim” (read quickly to get the main ideas ) 。通读采用的是速读法，同学们大可不必在这一环节花费掉过多的时间，在几秒钟内达到以下目的即可; 　　A.识别文体，掌握结构 　　B.了解文章的主旨大意 第二步：读题 　　即浏览短文后面试题。在仔细阅读试题的提干和四个选项以后，了解该题的题型和考查内容，然后带着问题有目的地复读短文，这样就能在阅读过程中加快速度、集中思想，敏锐地捕捉到与题目相关的信息，从而有的放矢地找到答案。 第三步：复读 　　即“scan” (read quickly without careful reading, often looking for a particular thing, such as facts, names, time, figures, etc)。复读采用的是跳读法，同学们应按照试题要求，有针对性地从文章中迅速找出所需要的关键信息。需要注意的是，完成一篇高考阅读理解题的主要时间分布都应放在第二、三步上面。因为在高考英语的考场上，我们的目的就是做对题，而不是欣赏文章，所以从头到尾地看文章反而显得不那么必要了。同学们一定要把高考考场阅读方法和我们平时的阅读方法区分开来。 第四步：核查 　　对那些在第一遍做题时感觉把握不大或难度较高的题目，尤其是概括归纳题、作者意图题或推理题等，可以在最后根据全文及各题答案反复思考、认真比较，观察所选答案与原文在意思、时态、单复数等是否一致，是否符合逻辑。而对细节题、词汇题、指代题和图形题等，不能仅凭自己的主观臆想，而是要在原文中的相关段落找到根据，才能做到准确无误。这一点，在完成词汇题时尤其要注意。 5．不同题型，各个击破 　　一、重述题(re-statement)，多数情况下为细节题，选择答案时应注意： 　　1、错误的答案中包含原文中的某些词语的同义词，比较容易识别，但对原文的信息有所遗漏或添加。 　　2、错误的答案往往重复原文词语，但与原文语境相脱离，意义混乱。 　　二、推理题(inference)应避免选择过分概括(over-generalization)的选项，即没有限制成分的结论。 　　三、总结题应避免过分宽泛或非常具体的陈述，排除那些涉及细节的答案，选择那些对文章表面内容有一定深化的表达。 四、词汇题(lexical item)的正确答案可能是文章某个词的同义词、反义词、上义词或下义词。但需要注意的是，很多同学自恃词汇量超强，在遇到词汇题时过分轻敌，根本不看原文就直接选答案，结果恰好跌进出题者挖好的陷阱里去。所以我们在做词汇题时，一定要认真阅读文章，把选项一一代入到原文中去，仔细比较，从而选出最佳答案。 （1）细节理解题 1）直接细节题：此类题是对原文直接信息的考察，只要理解字面意思即可答题。 2）间接细节题：此类题往往不能直接找到答案，需要对信息进行加工处理，简单归纳、概括才能答题。 3）是非判断题：此类题型有两种形式：三对一错或三错一对。一般情况下此类题中出现all, never, only等完全肯或完全否定的词时，及排除。 4）排列顺序题：此类题一般在选项中列举一些具体的事实，然后让考生进行