七年级生物上册 2.3.2生物生存的家园 生物圈.ppt

社会主义新农村建设成就 总结延伸 * * 第2节 生物生存的家园——生物圈 七年级上册 1.描述生物圈为生物生存所提供的条件 2.分析说明生物圈是生物生存的惟一的家园 目标展示 考考你 1.生物圈是地球上所有生物的总称. ( ) 2.生物圈是地球上最大的生态系统. ( ) 3.生物圈中有多种生态系统,大小不一.( ) 4.生物圈只能为生物的生存提供阳光、 水分和营养物质. ( ) × √ √ × 预习导学 在北京大兴区南海子麋鹿苑，建立了一个世界灭绝的动物墓地，墓志铭上有这样一段话：“当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻求配偶，当最后一只未留下后代的雄鹰从污染的天空坠向大地，当麋鹿的最后一声哀鸣在干涸的沼泽上空回荡，人类也就看到了自己的结局。” 当人类毫无节制地向大自然索取时，人类必然也会受到大自然的惩罚而失去我们美丽的家园。 这段话向我们昭示了怎样一个真理: 认识生物圈 　　生物圈是地球上所有＿＿和它们所生存的＿＿共同构成的生态系统，也是地球上＿＿的生态系统。 生物 环境 最大 互动探究 生物圈的范围 草原 海洋 沙漠 森林 生物圈中有哪些主要的生态系统类型? 阳光 水 营养物质 生物圈为生物提供了哪些生存条件？ 探索外太空 自主学习 1.生物圈Ⅱ号的面积有多大？ 2.科学家为生物圈Ⅱ号设置了哪些生物成分？ 3.科学家模拟建造了哪些自然环境？ 4.生物圈Ⅱ号的实验成功了没有？ 阅读生物圈Ⅱ号相关资料，思考下列问题 生物圈Ⅱ号共有约4000个物种,其中动物、植物约3000种,微生物约1000种。 热带雨林 海洋、沙滩等 沙 漠 草原和湿地 农业区种有粮食、蔬菜、水果，养有动物。 人类居住区 讨论交流： （1）生物圈Ⅱ号与生物圈有哪些异同点？ （2）科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”？ （3）生物圈Ⅱ号实验的失败能给你什么启迪？ 生物圈Ⅱ号模拟了生物圈的主要生态系统类型 ,生物圈Ⅱ号实际上是一个微型的生物圈! 地球是所有生物的共同家园 我国某些地区的水污染现状 我国的空气污染 破坏生物圈之乱砍滥伐 破坏生物圈之乱丢乱扔 我国环境治理展望 * *