生物科学（师范）专业人才培养方案.PDFVIP

生物科学 （师范）专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展的生物科学本科毕业生，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，熟悉生 物科学师范教育和教学规律，了解生物科学学科发展前沿技术，具有良好的教师素养和从事生物教学的能力，能在中 学进行教学和教学研究的教师、教学研究人员，以及在科研、技术推广部门从事研究、技术推广和管理工作的具有一 定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。 二、培养要求及特色 根据专业培养目标对本专业人才培养提出基本要求，应包含以下5 个方面： 1、人才类型、特色 本专业主要培养具有良好的教师素养和从事生物教学的能力，能在中学进行教学和教学研究的教师、教学研究人 员，主要特色是生物科学学科专业基础扎实，教育教学技能突出，具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。 2、知识结构：基础理论知识水平、专业知识与技能要求、综合应用知识要求。 专业上应掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初 步训练，获得从事生物学教学、科研和生产的基本能力。 3、能力结构： （1）具有扎实的生物科学基础知识和基本实验技能； （2 ）掌握生物学教学所必需的数学、物理、化学等基础知识和实验、运算能力； （3 ）熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素质和从事生物学教学的能 力； （4 ）了解生物科学以及生物科学教学研究的新进展和动态，具有一定的创新能力和自学能力； （5 ）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力； 4、素质结构：有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创 新的基本能力。 5、职业资格要求：教师资格证书。 三、学制与学位 修业年限： 学制四年，最长可延长在六年内。 授予学位：理学学士学位 毕业最低学分：155 学分，毕业最低学时：2395 学时 四、主干学科 生物学 1 五、主要课程 植物学、动物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生 态学、生物教学论等。 六、自主学习课程 文献检索与论文写作，植物组织培养，药用植物学，食用菌栽培 七、双语课程 基因工程，免疫学 八、学时与学分 课程结构和学分一览表 学时 学分 课程结构 备注 理论 实践 理论 实践 公共必修课程平台 454 270 34 6 学科基础课程平台 490 66 29 2 专业主干课程平台 270 54 17 1.5 专业限选课程 64 4 自主 拓展 专业任选课程 128 8 课程 博雅课程 6 平台 64 （跨专业、跨系、跨校选修课程） 教师教育理论课程 118 33 9 教师 教育 教师教育技能课程 28 44 4 平台 教师教育