《夏商制度与西周封建》.docVIP

PAGE 4 必修一《夏商制度与西周封建》教学设计 晋中市经纬中学校 马骄 【教学目标】： （1）知识与能力： 了解西周的分封制和宗法制的内容，理解其在历史上的作用。归纳中国早期政治制度的特点，提高认识历史问题的能力。 （2）过程与方法： ①通过《印象夏朝》和《印象商朝》，引导学生回忆所学知识，了解夏朝和伤痛该同志的制度和思想，探究中国古代政治制度的特点。 ②问题教学，通过“设疑—探疑—释疑—解疑”的方式引导学生学习分封制和宗法制。 （3）情感态度价值观： ①通过学习中国古代早期政治体制的形成过程，培养运用历史的、辩证的、发展的眼光看待历史上政治体制的变革的能力。 ②通过感悟古人的制度创新既是历史发展的结果，又是推动历史前进的动力之一，增强学生对源远流长的华夏文明的民族自豪感。 【教学重、难点】： 重点：西周的分封制、宗法制 难点：中国早期政治制度的特点。 【教学设计】： 夏：王位世袭制；公共权力 商：内外服制度：神权色彩 中国早期政治制度 分封制 西周： 宗法制 礼乐制 特点 【情境导入】： 欧洲面积1016万平方公里，有48个国家：人口约7.4亿（201