粤教版八年级下地理教案--东北地区第一课时.docVIP

PAGE PAGE 1 教 学 内 容 东北地区——得天独厚的自然条件 教学目标 知识与技能 1、?让学生认识东北的位置、范围、地形、气候环境等 2、?掌握东北冷湿气候的原因。 过程与方法 利用地图认识东北地区，了解东北。 教 学 重 点 1、东北地区的气候特征 2、引导学生分析和认识有关要素之间的相互联系和相互影响 教 学 难 点 引导学生分析和认识有关自然要素之间的相互联系和相互影响 -教 学 器 具 地 图 册 教 学 方 法 读 图 分 析 法 教 学 时 数 一 教 时 探 究 过 程 批 注 第1课时 一、导入新课 通过播放东北地区的“二人转” 二、新课教学: 自学提示： 1、? 读图7.1说说东北的地理位置特征 东北在我国的最东和最北角 2、? 东北包括哪些省份? 黑龙江省、吉林省、辽宁省 被称为“东北三省” 3、? 看课本P34图7.2结合34案例，说说为什么东北地区气候寒冷？ 因为东北平原所在地区纬度高、气温低、蒸发量较少、所以形成冷湿的自然环境 4、? 这种冷湿的地理环境对东北人们的生活、生产带来什么影响呢？下列说法合理吗？ 并讨论课本P34活动第1、2题。 冷湿的地理环境不仅影响东北人们的生活还影响到人们的生产。所以，人们要根据当地的环境，扬长避短、因地制宜发展经济，发展本地有特色的经济收