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基于文化产业需求艺术设计人才培养模式 摘 要：本着以“创意能力”培养为核心、以“设计与制 作技能”培养为主线，以提高学生的“艺术修养、职业道德、 创新思维”为基本要求，创设“工作室”制的艺术设计专业 人才培养模式,全面实现能力与岗位需要对接 人才培养模式, 全面实现能力与岗位需要对接; 技能与就业 方向对接；素质与企业要求对接；知识与未来发展对接。 关键词：艺术设计；人才培养；“工作室”制；课程建 作者简介：常红霞(1962-),女，安徽砺山人，宁夏职 业技术学院副教授，教育硕士，研究方向为职业教育；王芳 (1979-)女，山东单县人，宁夏职业技术学院助教，研究 方向为职业教育；刘阿宝(1964-),男，河南卢氏人，宁夏 职业技术学院，研究方向为职业教育。 中图分类号:G712文献标识码：A文章编号:1001-7518 (2012) 32-0082-02 我国已把文化产业作为新的利润增长点和重要的支柱 产业，集中力量优先发展，并提出要从制造大国变为设计(创 造)大国。国家“十二五”发展规划提出加强文化产业基地 和区域性特色文化产业群建设，鼓励扶持少数民族文化产品 创作生产［1］。《文化部关于加快文化产业发展的指导意见》 提出，繁荣美术创作，促进当代艺术品产业健康发展，支持 传统工艺美术面向市场，鼓励工艺美术技艺创新。大力发展 平面、外观、工艺美术、雕塑、服装及展览设计，提升设计