上三年级自然与生活科技领域教学设计.doc

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桃園縣建國國小 103學年度第一學期三年級自然與生活科技領域教學計畫 一、自然與生活科技學習領域課程計畫 (一)三年級第一學期之學習目標 一、認識植物的身體構造及部位名稱。 二、認識葉緣、葉脈、葉形,並能依照葉片的特徵進行分類。 三、認識莖的形態可分為草本和木本及根的形態可分為軸根和鬚根。 四、認識生活中常見的果實和種子。 五、察覺植物與生活之密切關係。 六、認識磁鐵的基本性質,如:同極相斥、異極相吸,磁鐵可以吸引鐵製品等。 七、認識磁鐵在生活中的應用,並察覺磁鐵加了鐵片可以增加吸力。 八、會利用磁鐵的性質進行好玩的遊戲。 九、察覺空氣的存在,及認識空氣的基本性質,如:空氣占有空間,空氣沒有固定形狀,空氣可以被擠壓等。 十、學會製作風力風向計。 十一、能利用風向風力計測量風力與風向。 十二、察覺生活中應用空氣的性質所製作的玩具,並製作空氣炮。 十三、利用五官辨認觀察物質的溶解現象與溶解量等屬性。 十四、學會使用量筒及刮成平匙的方法。 十五、會利用圖書館與網路資源查詢相關資料。 (二)三年級第一學期之各單元內涵分析 週次 實施 期間 單元名稱 節數(3) 教學目標 (簡短敘述) 教學重點 對應能力指標(含六大議題) 評量 方式 一 08/31 ∣ 09/06 一、植物的身體1、植物的葉子、莖和根 3 1.觀察植物的身體構造。 2.認識植物的部位名稱。 3.結合生活經驗,細心觀察周圍的植物。 4.了解植物的葉片有不同形態。 5.認識葉子的葉緣、葉脈、葉形。 6.能依照植物葉片的特徵進行分類。 活動一:看看植物的身體 1.準備一盆桌上型盆栽,讓兒童指出植物的身體部位。 2.利用課本圖片,介紹植物身體的部位。 (1)認識根、莖、葉、花、果實和種子的部位名稱。 (2)認識不同植物(例如:草本與木本植物)的身體部位,會有不同的形態。 活動二:葉子大不同 1.請兒童到校園,觀察校園植物的葉片。 2.仔細觀察不同植物的葉片,並將結果記錄下來。 3.請兒童說出校園植物的葉片,它們的大小、顏色和形狀等有什麼不同? 4.請兒童將撿拾來的葉片或利用習作附件一,依照不同分類標準進行分類,並能說出分類的原則。 1-2-1-1 1-2-2-1 1-2-2-4 5-2-1-1 5-2-1-2 6-2-1-1 7-2-0-2 【性別平等教育】1-2-1 【資訊教育】4-2-1 【環境教育】1-2-2 【環境教育】3-2-2 紙筆評量 口頭報告 小組互動表現 習作評量 課堂問答 觀察記錄 二 09/07 ∣ 09/13 一、植物的身體1、植物的葉子、莖和根 3 1.觀察校園內常見植物的莖。 2.能指出植物莖的部位。 3.了解莖的形態可分成草本及木本。 4.依照植物根的形態,區分軸根與鬚根。 活動三:奇妙的莖 1.展示一張莖的圖,請兒童說出這是植物身體的哪個部分? 2.仔細觀察植物的莖,請兒童指出校園植物莖的部位。 3.說明葉子在經上生長的位置稱為「節」。 4.利用放大鏡觀察植物的莖。 5.請兒童比較植物莖的不同之處。 6.利用課本圖片,介紹植物的莖。 (1)大花咸豐草的莖是方形的。 (2)黃鵪菜的莖上有細毛。 (3)武竹的莖上有刺。 (4)槭葉牽牛花的莖會沿著物體攀爬。 活動四:尋找根的祕密 1.提問:有些蔬菜的根上會附著著泥土,這是什麼原因呢? 2.根一定都長在土裡嗎? 3.請兒童畫出小白菜與蔥根的樣子,再請大家觀察並比較小白菜與蔥的根。 4.請兒童說說看這兩種植物根的特徵。 5.利用課本圖片,介紹莧菜、水稻、菠菜、蒜等根的形態。 6.歸納植物根可分為軸根和鬚根。 1-2-1-1 1-2-2-1 1-2-2-2 1-2-2-4 1-2-5-2 5-2-1-2 6-2-1-1 6-2-2-1 【性別平等教育】1-2-1 【資訊教育】4-2-1 【環境教育】1-2-2 【環境教育】3-2-2 紙筆評量 作業評量 口頭報告 小組互動表現 習作評量 課堂問答 觀察記錄 三 09/14 ∣ 09/20 一、植物的身體2、植物的花、果實和種子 3 1.觀察與欣賞校園開花植物。 2.了解花有不同形態。 3.認識花的部位名稱及構造。 活動一:美麗的花朵 1.利用課本圖片,觀察不同花的形態特徵。 2.請兒童到校園,觀察正在開花的校園植物。 3.請兒童依照所觀察的花朵或蒐集資料,製作一朵花的小檔案。 4.教導兒童知道不同種類的花,有不同的外形與特徵。 5.利用生活經驗與課本圖片,先請兒童說說看一朵花可分成哪些部分。 6.利用課本月橘及豔紫荊圖片,介紹花的構造。 (1)引導兒童認識「花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊」等部位名稱。 (2)在補充雄蕊及雌蕊教學時,以完全花作介紹,如:杜鵑花、艷紫荊、櫻花、桃花、紫花酢漿草,以方便兒童學習。 7.以絲瓜花的圖片,說明完全花與不完全花的分別。 1

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