九年级化学上册第四单元自然界的水4.1爱护水资源7新人教.pptVIP

第三单元 自然界的水 六合区竹镇民族中学化学组 课题1 爱护水资源 地 球 ······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······ 本节课的学习目标 （1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。 （2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。 假如你们想到沙漠中去探险，你们最需要带什么？为什么？ 大讨论 人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。 除了人生活需要水以外，水还有那些用途呢？ 水的用途 工业上：洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、 造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。 农业上：灌溉 日常生活中：洗衣、洗澡、各种饮料食品等 一、人类拥有的水资源 答：地球表面约有71%被水覆盖着，地球上各种形态的水资源很丰富！ 杨利伟在神舟五号上看地球是蔚蓝色的水球，为什么 试根据下表数据分析： 1、海水是纯净物还是混合物？ 2、从海水中可以提取哪些资源？ 3、为什么氧、氢元素总量排前两位？ 1、答：混合物 2、答：水、氯化钠等资源、。 3、因为海水主要成份是水，而水是由氧、氢元素组成的。 讨论： 地球上71%覆盖着水，为什么还有那么多国家和地区面临着缺水的危机？ 栽树时要拉水浇灌 如此干旱,怎么种庄稼 水窖里居然没有水?! 全球海水、陆地水储量比 陆地淡水的含量只约占全球水储量的2.53%，其中大部分不能直接利用，可利用的只约占其中的30.4%。 世界人均水量和一些国家的人均水量 我国各地区人均水量 紧缺性 人均水量/（m3a-1）(a,年的符号) 主要问题 轻度缺水 1700~3000 局部地区，个别时段出现用水问题 中度缺水 1000~1700 将出现周期性和规律性的用水紧张 重度缺水 500~1000 将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响 极度缺水 500 将经受极其严重的缺水 水资源紧缺指标 结论 地球上的水,海水资源多,而淡水资源少, 人类直接可用的水资源更少，所以水资源短缺 地球上的水资源分布不均，使某些地方严重缺水。 我国水资源状况：水资源分布不均， 某些地方严重缺水。 爱护 第二： “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。 这个标志的寓意是什么？ 1、要节约用水 二 如何爱护水资源 思考： 工业、农业、生活处处离不开水，结合书本及生活实际，想一想在工业、农业，生活中如何节约用水？ （1）工业上节约用水方法---水的循环使用 （2）农业上节约用水方法—改漫灌为喷灌或滴灌 农业和园林改大水漫灌为 喷灌、滴灌，分别可节水 40%和70%以上 用水方式 浪费方式用水量 节约方式用水量 刷牙 不间断放水，30S约6L 口杯接水，3杯约6L 洗衣 不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165L/次 分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，110L/次 冲厕所 旧式马桶，13L/次 节水型马桶，6~9L/次 生活用水浪费与节约方式比较 （3）生活中节约用水的方法 1、切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。 2、用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴 。 3、用过的水可以再洗地或浇花，不必使用清水。 4、使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起洗涤。 　 5、滴漏的水龙头每天可耗水70升；为免浪费，应立即修理。 　 6、炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤可节水；洗涤蔬菜水果时应控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 　　 7、切勿拿水嬉戏。 　 使用新技术 改革工艺 改变习惯 请思考 1、水体污染的来源主要有那些？ 2、水体污染的危害有那些？ 3、如何预防和消除水体污染？ 2、防止水体污染 小资料:水体污染：是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。 发电厂带来空气和水污染 第三单元 自然界的水 六合区竹镇民族中学化学组