交流-规范-重构——现代实用文体写作教学思考.pptVIP

这则公益广告情节生动，画面温馨，打动了众多观众，为我们的心灵也捧上了一碗温热的鸡汤。同时，它的教育涵义十分深刻。它用形象生动的方式完整表达了“孝”的教育内容和“示范”的教育方式，重唤了中国传统道德中的“孝字为大”的品质。 08年感动中国介绍张艺谋奥运团队颁奖词： 长卷舒展，活字跳跃； 圣火激荡，情感喷放。 他们用人类共通的语言， 让五千年文明跃然呈现， 那一夜，中国惊艳世界 连用排比，气势磅礴；富有色彩和动感的词语，又为我们重现了08奥运开幕式的盛况。 在汶川地震抗震救灾感人事迹报告会上，央视记者张泉灵做了报告《汶川向世界报道》： 交通断了，通讯断了，余震不断。尽管做了心理准备，灾难还是击碎了我的想象。要快，要让外面尽快了解灾区的情况。强迫自己冷静下来，雨中发回了我在灾区的第一条报道。 路，是生命线，也是抢险救灾的关键。奔向震中的途中我不停地问自己：灾区的路到底怎么了？通向震中汶川的路为什么还不能打通？这个时候，我们必须把镜头对准这条路，去引导人们的视线。 这些富有文学色彩的交叉文体是实用文体写作的轻骑兵。它们在有效达到作者交流目的、满足受众需求与审美享受方面，有其他实用文体所无可比拟的优势，当之无愧地成为我们实用文体写作教学与研究的热点所在。 文无定法，文无定式。在传统文本的基础上，实用文体融合了多媒体技术，这就为传统实用文体带来了一股创新的春风。 多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，融声音、文本、图像、动画、视频等多种功能于一体。 项目申报书也可以制作成PPT形式。灵活运用文字、符号、声音、图形、动画和视频图像等多媒体手段，使一些抽象难懂的论述更加直观而形象，使受众更加容易理解。 我们期待—— 实用写作 在高校点燃 学生的兴趣！ 实用写作 在社会绽放 芬芳的花朵！ * * * * * * 文体交融的现象，给大学实用文体写作教学提供了丰富的资源。实用文体的写作教学可以从小说的形象塑造中，吸取精妙的人物描写方法（如新闻人物特写）；从诗歌中学习意境和精粹语言（如广告）；从戏剧中借鉴人物传神的对话，（如报告文学）从而使实用文体的写作具有文学色彩，使读者在获取信息的同时，也得到了审美的诗意享受。 随着社会的发展，一些原有的实用文体发生了裂变，如“文革”中出现的“大字报”“保证书”“宣誓书”“批判书”等受到社会冷落，大有萎缩和消亡的趋势。相反，一些曾受到冷落的文体则“返老还童”，重新受到人们的青睐，如“合同书”“遗嘱”“法庭论辩词”等。一些新的实用文体则由于国家的推出、行业的需要、管理的所需不断产生，如“专利书”“科技情报”“市场预测报告”“求职报告““述职报告”“辞退文书”等，这些实用文体，是当今社会变革的产物，因而带有强烈的时代色彩，它们已在现代社会交际中发挥着积极的作用。 例如，讲解党的十七大报告，就可以引导学生体味其中的文学表达技巧。报告洋洋洒洒，生态文明、文化软实力、心理疏通、政治参与、服务型政府等新名词不断涌现，解读它们，需要新的实践。 胡锦涛在党的十七大报告中说： “当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。” 从内容上看，它强化了文化的作用、地位。把“文化软实力”的概念写进党代会的报告，说明执政党在推进社会发展中越来越重视文化的作用。 美国哈佛大学教授约瑟夫·奈曾将综合国力分为硬实力与软实力两种形态。一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等所体现出来的“硬实力”，也包括以文化和价值观念、生活方式、意识形态等要素所体现的“软实力”。 从表达上看，这里的“文化软实力”就是一个比喻，一个非常形象通俗的说法，给人留下极为深刻的印象。而且这段话中大量运用了排比的修辞手法，增强了表达的气韵、气势、气魄；增强了报告的魄力、张力、威力，这在过去的实用文体写作中是很少见的。随着社会的发展，实用文体的写作出现了这种借助文学手法，以强化主体情感的特点。起到了强化和谐文