2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态章末培优攻略教案 苏教版必修3.pptVIP

章末培优攻略 ;(1)图甲中箭头处给予刺激时，兴奋传导方向如何？自然状态时在人体内是否存在该状况？ (2)图乙中③与④为突触前神经元还是突触后神经元？判断依据是什么？兴奋的传导方向如何？ (3)图乙中⑤的产生与哪类细胞器有关？图中⑥发挥作用后的去向如何？ (4)图丙中箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确？;答案　(1)传导方向为① ②；自然状态下人体内不存在该状况。 (2)图乙中④为突触后神经元，③为突触前神经元，判断的依据是③内有突触小泡，④的细胞膜上有递质受体；兴奋的传导方向为③→④。 (3)图中⑤为突触小泡，其形成与高尔基体有关，⑥发挥作用后将迅速被灭活。 (4)兴奋在神经纤维上可双向传导，而在突触处单向传递，因此D所示符合题意。;2.膜电位变化曲线解读;3.下图表示人体的特异性免疫过程;答案　(1)细胞免疫和体液免疫。 (2)⑤免疫功能全部丧失，⑥免疫功能保留一部分。 (3)细胞b、c、d、e、g。 (4)二次免疫主要与记忆细胞有关，即图中的细胞e和g。因为受到相同抗原刺激后，记忆细胞会迅速地增殖分化成效应T细胞和浆细胞，所以二次免疫具有“更快更强”的特点。;4.生长素作用两重性曲线解读;(1)图1表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性。 ①四个关键点含义：A点为较低浓度促进生长，B点促进作用最强，C点既不促进，也不抑制，D点为较高浓度抑制生长。 ②曲线