2018年高考物理一轮总复习 第二章 相互作用 第2节（课时2）摩擦力：摩擦力的大小计算 .ppt

考点强化： 摩擦力的大小计算 第二章 相互作用 分析计算 摩擦力 大小和方向 滑动摩擦力 静摩擦力 分清 常见错误 1.易错误认为接触面越大或速度越大,摩擦力越大. 2.易错误地直接用滑动摩擦力公式计算摩擦力大小,而不区分是滑动摩擦力还是静摩擦力. 易错辨析 1．滑动摩擦力的大小 (1)公式法：F＝μFN，其中FN是两物体间的正压力，其大小不一定等于重力；μ为动摩擦因数，与材料和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关. (2)状态法：若μ未知，可结合物体的运动状态和其他受力情况，利用平衡条件或牛顿第二定律求解滑动摩擦力的大小. 2．静摩擦力的大小 通常认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，而静摩擦力只能应用平衡条件或牛顿第二定律求解. 【例2】 (多选)如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上,受到向右的拉力F的作用而向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间 的动摩擦因数为μ2.下列说法正确的是(　　) A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g C．当Fμ2(m＋M)g时，木板便会开始运动 D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动 解析　由于木块在木板上运动,所以木块受到木板的滑动摩擦力的作用,其大小为μ1mg,根据牛顿第三定律可得木块对木板的滑动摩擦力也为μ1mg.又由于木板处于静止状态,木板在水平方向上受到木块的摩擦力μ1mg和地面的静摩擦力的作用,二力平衡，选项A正确，B错误；若增大F的大小,只能使木块的加速度大小变化,但木块对木板的滑动摩擦力大小不变,因而也就不可能使木板运动起来,选项C错误,D正确. 答案　AD 题目解析 B 规律方法 摩擦力大小的计算技巧 (1)首先分清所求的是静摩擦力还是滑动摩擦力. 静摩擦力可分为两种情况： ①物体处于平衡状态(静止或匀速)时,利用力的平衡条件求出其大小． ②物体有加速度时,若只有静摩擦力,则Ff＝ma；若除静摩擦力外,物体还受其他力,则先求合力(F合＝ma),再求静摩擦力． (2)滑动摩擦力的大小用公式Ff＝μFN计算．其大小只取决于正压力和动摩擦因数，与物体所处的运动状态、接触面积大小无关; 其大小也可根据物体的运动情况，利用平衡条件或牛顿第二定律求解. 【变式训练2】如图示,质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙的传送带上，物体与传送带间的动摩擦因数为μ，当传送带分别以v1、v2的速度做逆时针运动时(v1＜v2)，绳中的拉力分别为F1、F2，则下列说法正确的是(　　) A．物体受到的摩擦力Ff1＜Ff2 B．物体所受摩擦力方向向右 C．F1＝F2 D．传送带速度足够大时，物体受到的摩擦力可为0 滑动摩擦力大小与运动状态无关 物块受力情况怎样？ 【备选训练】 如图所示，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为(　 　)． 审题视点 当倾角α＝30°时，物块受到的摩擦力是静摩擦力. 当α＝45°时，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力 . 审题视点 (1)A、B向右匀速运动，B物体受到的合力为零. (2)A、B共同向右匀加速运动，B受合力方向向右. (3)A、B发生相对滑动，B受到的是滑动摩擦力. (4)滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小无关. 【答案】 （1）零. (2) ma，方向水平向右. (3)μ mg，方向水平向右. (4) μ mg ，方向水平向右. 【备选训练】 在粗糙的水平面上放一物体A，A上再放一质量为m的物体B，A、B间的动摩擦因数为μ，施加一水平力F作用于A（如图示），计算下列情况下A对B的摩擦力. (1).当A、B一起做匀速运动时. (2).当A、B一起以加速度a向右匀加速运动时. (3).当力F足够 大而使A、B发 生相对滑动时. (4).当A、B发生相对滑动，且B物体的1/5伸到A的外面时. 【解析】 （1）因A、B向右匀速运动，B物体受到的合力为零，所以B物体受到的摩擦力为零. (2)因A、B无相对滑动，所以B物体受到的摩擦力是静摩擦力，此时不能用滑动摩擦力公式Ff=μFN来计算.用牛顿第二定律对B物体分析有Ff=ma，方向水平向右. （3）因A、B发生相对滑动，故B受到的是滑动摩擦力，即Ff=μ FN=μ mg.方向水平向右. (4)因滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小无关，所以Ff=μ mg ，方向水平向右. 审题与关联 不计质量，从而不计重力 A、B之间发生相对滑动,存在滑动摩擦力,并且A、B两个物体处于平衡状态,受力分析时可将两个物体看做一个整体. 题目解析 【备选训练】如图示,两个等大反向的水平力F分别作用