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信息技术能力提升工程个人研修计划 卢政英 农村教师理应更加与时俱进地利用多媒体进行教学，提高自己的教育技术能力、水平，农村教育技术能力的建设和培训远不及发达地方，但是若不接触、学习并排斥，则必然将落伍，因为设备可以一日更新，能力、技术不是一蹴而就的。农村学校校本培训、教研机制激励机制跟不上教师队伍补充、更新的现实需求。 农村教师个人要适应教育发展的需要，努力让自己在提高新课程实施能力，在专业化发展的道路上行走着，蓄势以待发展，等到客观条件成熟、适应了，就可以“快马加鞭”、跨越式发展成为“名师”了。 1.做好教师个人职业规划。一个人，如果对其所从事的工作没有爱，就干不好工作，没有对个人发展的梦想和规划，那他是出不了“头地”的。初期当匠人，中期专业化，后期成“师”的周期是基本规律。如果不学习，不反思，临终了，可能会遗憾。本人决定在最后一公里的地方冲刺学习信息技术。 2.修“学”，博学。打破“铁饭碗”思想，积极主动学习、提高专业知识、能力。积极接触信息技术，扎实参与项目培训，用现代教育技术来再优化自己的教育教学。大胆地探索教育教学实际工作中的一切有利于学生成长的创新举措，不拘泥于陈旧的、不适应的方式方法上，不断提高自己适应现代教育要求和实施新课程的能力树立牢固的大课程、动态课程思想意识，广泛涉猎书刊、网络、社会等各方面的新知识，积累、丰富、更新自己的知识储备，以满足指导学生与时俱进的发展