第三章 第一节 第二讲 种群数量的增长规律.pptVIP

返回 创新演练·大冲关 第三章 生物群落的演替 自主预习·抓基础 名师点拨·释疑难 NO.1 设计1 设计2 NO.2 演练1 演练2 合作学习·探新知 第一节 生物群落的基本单位 种群 第二讲 种群数量的增长规律 第二讲　种群数量的增长规律 一、生物科学中的数学模型 1．建立过程 建立数学模型主要包括表达与验证两个过程。 (1)表达就是根据建模的 和掌握的 (如数据、现象)，将实际问题转换成数学问题，用 确切地表述出来。 (2)验证就是用 检验得到的解答，以确认结果的正确性。 目的 信息 现实对象的信息 数学语言 2．意义 现代生物科学正在从 走向 ，数学模型的应用能较明确地表达生命活动的 ，进而深入了解生命活动的本质。 二、种群数量增长的规律 1．J型曲线 (1)含义：在理想条件下种群内个体数量 ，用坐标图表示而形成的曲线。 (2)理想条件：食物(养料)和 充裕、气候适宜和 等。 (3)后代中第t代的数量表示式： 。 定性 定量 动态过程 连续增长 空间条件 没有敌害 Nt＝N0λt 2．S型曲线 (1)含义：在 的环境中(如空间、食物、天敌等)，种群个体数量的增长方式用坐标图表示而形成的曲线。 (2)特点：种群内个体数量达到 所允许的 (K值)时不再增加。 三、人为干扰对种群数量的影响 (1)人为干扰导致物种 遭到破坏，生活空间逐渐缩小，会加快野生生物的绝灭速度。 环境条件 最大值 有限 生活的环境 (2)生物资源过度的 和 也会使种群数量下降或物种绝灭。 (3)环境污染对种群密度的变化也会产生严重的影响等。 开发 利用 1．判断下列说法的正误 (1)数学模型的应用能较明确地表达生命活动的动态过程， 进而深入了解生命活动的本质。 (　　) (2)建立种群动态变化数学模型的目的是阐明种群个体的生 命活动规律。 (　　) (3)J型曲线是理想曲线，自然界根本不存在。 (　　) (4)J型曲线的种群增长率保持不变。 (　　) (5)S型曲线的限制因素既有生物因素，也有环境因素。 (　　) (6)S型曲线在K值时，种群增长速率最大。 (　　) (7)S型曲线中当种群数量达到K值时，种群数量就不再发生 改变。 (　　) (8)人为的干扰往往使自然种群数量发生一定的变化。 (　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√　(6)×　 (7)×　(8)√ 2．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是 (　　) 解析：理想状态下种群呈J型曲线增长。 答案：B 3．下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是 (　　) A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B．达到K值时种群增长速率为零 C．种群增长受自身密度的影响 D．种群的增长速率逐步降低 解析：在整个种群S型增长变化过程中，增长速率先增 大、后减小，故D项叙述错误。 答案：D 4.右图是一个鼠群迁入一个新的生态系统 后的生长曲线图。试分析在曲线中哪一 段表示食物最可能成为鼠群繁殖速率的 限制因素 (　　) A．EF段　　　　　　　 B．DE段 C．BD段 D．CB段 解析：该种群呈S型曲线增长，CB段表示生长的延滞期，BD、DE段表示种群进入指数增长期，EF段曲线平滑，接近于平行，表示环境阻力的增大，繁殖速率开始下降，出生率与死亡率相当，这时食物最可能成为鼠群繁殖的限制因素。 答案：A 探究1.种群增长的J型曲线有何特点？ [提示]　①种群数量一直增加。　②增长率保持不变。 探究2.种群增长的S型曲线是如何形成的？ 探究3.在