四年级下册数学4.3 三角形的内角和.pptVIP

第3课时 三角形的内角和 JJ 四年级下册 四 多边形的认识 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 三角形的内角和 1 课堂探究点 2 课时流程 30° 60° 90° 45° 90° 45° 你知道三角尺内角的度数分别是多少吗？ 每个三角尺的内角度数之和都是180°。 （1）观察下面两个特殊的三角形，猜测一下：它们的角有什么特点？ 1 探究点 三角形的内角和 （2）用量角器分别测量等腰三角形和等边三角形的三个角，看一看你的猜测是否正确。 （1）任意画一个三角形，测量三个内角的度数并求和。 5 （2）把小组内几个同学测量和计算的结果填在下表中。 任意三角形的内角和都是180°。 将附页中的三角形剪下来，用其他方法验证三角形的内角和是180°。 （1）直角三角形中两个锐角的和是多少度？ 直角三角形三个内角的和为180°，而直角是90°，所以两个锐角的和为180°－ 90°= 90°。 （ 2）一个三角形至少有几个锐角？为什么？ 锐角三角形中三个角都是锐角；直角三角形中有一个角是直角，另外两个角的和等于90°，因此，另外两个角一定都是锐角；钝角三角形中有一个角是钝角，则另外两个角的和一定小于90°，因此，另外两个角也一定都是锐角。综上所述，一个三角形至少有两个锐角。 1．填空。 (1)等腰三角形的两个(　　)角相等；等边三角形的三个内角都( 　　)。 (2)等腰三角形和等边三角形中三个内角的和都是(　　)°。 小试牛刀 底　 相等　 180　 2．填空。 (1)一个三角形中，其中两个内角的度数分别是42°和73°，第三个内角的度数是(　　　)。 (2)如果一个三角形有两个内角的度数之和等于90°，那么这个三角形一定是(　　　)三角形。 (3)等边三角形的三个内角都是(　　　)。 (4)一个等腰三角形中，顶角为80°，它的底角均为(　　　)。 (5)在直角三角形中，一个锐角是54°，另一个锐角是(　　　)。 65° 直角 60°　 50° 36°　 3．算一算，判一判。 ∠1，∠2，∠3是三角形的三个内角。 (1) ∠1＝50°，∠2＝35°，∠3＝(　　　)。 这是一个(　　　)角三角形。 (2) ∠1＝42°，∠2＝48°，∠3＝(　　　)。 这是一个(　　　)角三角形。 (3) ∠1＝70°，∠2＝55°，∠3＝(　　　)。 这是一个(　　　)角三角形，也是一个(　　　)三角形。 (4) 如下图，∠1是直角，∠2＝33°，∠3＝(　　　)。 95° 钝　 90° 直 55° 锐　 等腰　 57° 4．判断。 (1)一个直角三角形两个锐角的度数分别是25°和55°。 (　　) (2)在一个钝角三角形中，两个锐角的度数和小于90°。 (　　) (3)一个等腰三角形，顶角是56°，这一定是个锐角三角形。 (　　) (4)在锐角三角形中，任何两个内角的度数之和一定大于90°。 (　　) (5)三角形越大，它的内角和越大。 (　　) × √ √ √　 × 5．选择。 (1) 一个等腰三角形的两个内角的度数分别为50°与80°，则第三个内角的度数为(　　)。 A．80° B．50° C．80°或50° D．以上都不对 (2) 三角形ABC中最大角是84°，这是一个(　　)三角形，三角形DEF中最小角是16°，这是一个(　　)三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．无法判断 (3) 等边三角形一定是(　　)三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．无法判断 (4) 把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和为(　　)。 A．90° B．180° C．360° D．100° B A D A B 1．三角形的内角和：三角形的三个内角的和叫做三角形的内角和。 2．直角三角形中两个锐角的和是90°。一个三角形至少有两个锐角。 归纳总结： 夯实基础（选题源于教材P37练一练） 1．求下列三角形中未知角的度数。 180°－110°－42°=70°－42°=28° 180°－50°－48°=130°－48°=82° 180°－90°－40°=90°－40°=50°