2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会新人教.pptVIP

第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活;情境导入;1、人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。 2、准确把握个人与社会的关系，更加关注社区管理和国家发展。 3、感受社会生活，知道个人是社会的有机组成部分，认清个人与社会的关系。;1.我们的社会生活_____。 2.在社会之中，我们会与_____的人打交道，对社会生活的感受_____、认识_____。我们会更加关注社区治理，并______；会更加关心_____，或为之自豪，或准备为之分忧。 3.个人是社会的_______。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些关系构成了人类赖以生存的_____。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ;4.人的身份是通过______确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的_____。 5.从社会关系建立的基础可分为_____、_____和_____。 6、血缘关系是由于_______而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 7、地缘关系是由于_____上的临近和日常生活的_____而形成的关系，如同乡、邻居等。 8、业缘关系是以人们广泛的______为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。;1.绚丽多彩 2.越来越多 越来越丰富 越来越深刻 献计献策 国家发展 3.有机组成部分 社会 4.社会关系 身份 5.血缘关系 地缘关系 业缘关系 6.婚姻和生育 7.地域 交往 8.社会分工;问题一：你对社会生活有什么感受？;j交通出行;由此可见 我们的社会生活 绚丽多彩;疑难解答;总结; 问题二：个人和社会的关系是怎样的？;看社会关系网状图。;总结;想想周围的人和你有什么关系？ 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。;血缘关系是由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 地缘关系是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，??同乡、邻居等。 业缘关系是以人们广泛的社会分工 为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。;;例1、随着我们年龄的增长，在社会中我们（ ） ①不再关心国家发展②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻③会更加关注社区治理，并献计献策④会与越来越多的人打交道 A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④;【解析】置身于广阔的社会之中，我们对社会生活的感受会有新的变化，②③④的说法是正确的；随着年龄的增长，我们会更加关心国家发展，①说法错误，故选C。 答案：C;例2、我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（ ） A．融入社会生活 B．沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触 C．不接触复杂的社会生活 D．只融入学校的学习生活 ;【解析】个人是社会的有机组成部分，每个人都不能离开社会，C说法错误；B和D想法片面；我们每个人应积极融入社会生活，故A正确。 答案：A;例3、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（ ） ①血缘关系 ②敌对关系 ③地缘关系 ④业缘关系 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④;【解析】从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。②项不符合题意，故选B。 答案：B;1、莲花中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们（ ） A．学雷锋活动只适合在学校举行 B．融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要 C．只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动 D．莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高 ;2、“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（ ） A．人的全面发展与杜会的全面进步密不可分 B．人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 C．人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约 D．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果;3、马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ） ①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会②人的本质是单个人所固有的抽象物③人的本质是现实的、具体的④人作为社会关系的总和而产生 A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①②