2019年春八年级语文下册-第六单元-课外古诗词诵读课件-新人教版.pptVIP

D.取鸿雁翱翔于天际，自由自在，喻一种超然于物外，自由自在的人生境界。 如李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 这首词的境界，确如黄庭坚所说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界，得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人；在对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。 课堂小结 卜算子·咏梅 梅花香自苦寒来 新课导入 只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。 向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？ 陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。 走近作者 整体感知 卜算子·咏梅（朗读） 品析诗文 1.这首词上阙写环境，下阙写品格。思考词人是怎样描写环境，有什么目的？ 上阙 梅 驿外断桥 黄昏 风、雨 梅 驿外断桥 黄昏 风、雨 （野梅）孤独、寂寞 荒凉、破败 惆怅、萧瑟