长方体和正方体的面积 教学设计.docVIP

长方体和正方体的表面积 教学内容：教材第33—35页，例1、例2，完成练习六第1－5题 教学目标： 1、认知目标： 帮助学生认识长方体和正方体的表面积的意义，由此建立表面积的概念。 2、能力目标： ⑴学生在理解长方体表面积意义的基础上掌握长、正方体表面积的计算方法，能正确计算长、正方体的表面积。 ⑵培养学生的动手操作能力。 ⑶发展学生的空间观念，培养学生的概括、推理能力。 3、情感目标： 通过形象直观的课件演示，培养学生“乐学”的兴趣和主动探索的学习习惯。 教学重点：建立表面积的概念，掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 教学难点：正确建立表面积的概念，理解表面积的计算方法。 一、实物引入、提示课题、明确目标 师：（用课件出示实物图，谈话导入新课，揭示学习目标）同学们，在我们的日常生活中有许多长方体、正方体纸盒（如牙膏盒、药盒等），工人师傅在制作这些纸盒时至少要用多少纸板呢？这就是我们这节课要研究的主要内容。板书课题，“长方体和正方体的表面积”，当你看了课题以后，你想知道什么？ 生1：什么叫长方体、正方体的表面积？ 生2：怎样计算长方体、正方体的表面积？ 二、演示操作、形成表象、建立概念 1．认识长方体表面积的含义。 师：我们先来研究什么是长方体的表面积。 （教师利用课件出示长方体牙膏盒）请同学们仔细观察：沿着棱剪开（纸盒粘接处多