八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类（新）新人教.pptVIP

尝试对生物进行分类 ;;什么是生物分类？生物分类的目的是什么？;生物分类;分类的目的： 分类的依据： 分类的基本单位：;1、绿色开花植物有哪六大器官？;种子;菜豆;种子无果皮包被;水绵;两片子叶;海带;苔藓植物;华南毛蕨;银杉;被子植物;双子叶植物;; 讨 论 ●图片中的植物分别属于A.B、C、D.E、F中的哪类植物？ A玉米；B向日葵；C油松； D肾蕨；E葫芦藓；F水绵。 ● A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 答：不同。AB同级，DEF同级 ; 讨 论 ●???种子的植物可以分为哪些类群？ 答：种子植物分为裸子植物和被子植物。 被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。 ●无种子的植物可以分为哪些类群？ 答：孢子植物分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物。 ; 讨 论 ●你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂)排列？ 答：藻类，苔藓，蕨类，裸子，被子; 讨 论 ●通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？ 答：根，茎，叶，花，果实，种子等。;;据所学知识把下列植物进行分类; 通过前面的活动可以发现，生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。现在，你该对植物的分类有一个初步的了解了吧。;;菊科植物;芸香科植物;练习1;练习2;练习3;练习4;动物的分类;腔肠动物;扁形动物;线形动物;环节动物;软体动物;节肢动物;鱼　类;两栖动物;爬行动物;鸟类;哺乳动物; 动 物;讨论;动 物;据所学知识对下列动物进行分类;动物分类依据： 要比较外部形态结构、生理功能。; 分 类 分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个食品店工作，需要将各种食品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢？ 你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3～5大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等，然后参考下面的对调味品分类的示例，对某一大类食品作进一步分类;; 将你的分类结果与其他同学的进行比较，讨论各自分类方案的优缺点。你所用的分类方法与生物的分类方法有什么相似之处？ ; 课后练习 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 ( ) (2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 ( ) ; 2．在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。 答：植物的花，果，种子生长期短，受环境影响小，形态结构比较稳定，可以准确反映不同植物之间的进化和亲缘关系。;特征 ;练习1：填空题 在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为__________它又分为__________和__________；另一类则是__________植物，靠__________繁殖后代，它又分为__________植物、__________植物和__________植物。 玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有__________包被，所以称为________植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有________子叶，所以称为________植物，而玉米则为________植物。