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变量与函数 人教版 八年级第十九章第一课时 徐雪莲 袁庄中学 一、教法、学法分析 2. “自主参与、勇于探索、合作交流” 1.启发诱导式 二、课堂结构设计 根据八年级学生的心理特点和知识的发生发展过程，依据人本主义的课程观和建构主义的课堂教学观，切实突出学生学习的主体地位，安排如下6个教学活动程序： 1．创设情境 2.探究内涵 3．揭示定义 4．辨析概念 5. 概念巩固 6.反思盘点 7．布置作业 一、创设情境在建筑工地上，几位建筑工人正为一件事犯愁：经理要求他们制作一批小长方形的模型。前提条件是这些小长方形的周长都是20cm，长方形的长度只能为整数。同学们能帮帮他们吗？二、探究内涵 测量次数 1 2 3 4 长（x） 面积(s) 1..气温问题：图一是抚顺春季某一天的气温Ｔ随时间t变化的图象，看图回答： ?? 思考： （1）天气温度随??????????? 的变化而变化，即T随??? 的变化而变化； （2）当时间t取定一个确定的值时，对应的温度T的取值是否唯一确定？ 2.票房收入问题：每张电影票的售价为10元. （1）若一场售出150张电影票，则该场的票房收入是?????? 元；若售出205张、310张呢？ （2）若一场售出x张电影票，则该场的票房收入y元，则y=?????? . 思考： （1）票房收入随售出的电影票变化而变化，即y随??? 的变化而变化； （2）当售出票数x取定一个确定的值时，对应的票房收入y的取值是否唯一确定？ 三、揭示概念 定义：在一个变化过程中：发生变化的量叫做 ；不变的量叫做 ； 变量 常量 自变量、函数的概念 设在某一变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y总有唯一的值与它对应，我们就说x是自变量，y是x的函数。如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量的值为a时的函数值． 1.两个变量x、y满足关系式 ，填表并回答问题： y是x的函数吗？为什么？ 2.下列各图中，表示y是x的函数的有 _______（可以多选）. 1．购买一些签字笔，单价3元，总价为y元， 签字笔为x支，根据题意填表： （1）y随x变化的关系式y =?????????? ，???? 是自变量， ??? 是???? 的函数；（2）当购买8支签字笔时，总价为????? 元. 2.周末，小李8时骑自行车从家里出发，到野外郊游， 16时回到家里.他离开家后的距离s（千米）与 时间t（时）的关系如图所示. （1）当t=12时，s=________；当t=14时，s=________； （2）小李从______时开始第一次休息，休息时间为____小时，此时离家______千米. （3）距离s是时间t的函数吗？时间t是距离s的函数吗？