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- 2019-07-25 发布于浙江
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23、纸船和风筝
第一课时;纸船 风筝? 松鼠?
幸福 飘荡 漂流?
难过? 愿意? 连忙; 1.他想了想，就扎了一只风筝。
2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
3.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
4.过了几天，松鼠再也受不了啦。;主问题：松鼠和小熊是怎么成为朋友的？
自学：
1.自由朗读课文，标出自然段，圈画生字，给生字组词。
2.找出松鼠和小熊是怎么成为朋友的？
并读一读。;主问题：松鼠和小熊是怎么成为朋友的？
互学：
1.交流分享：组长主持，组员依次读生字说组词，说出所画语句。
2.达成共识：松鼠和小熊是怎么成为朋友的？
3.展学准备：组长根据本组的学习结果合理分工。;主问题：松鼠和小熊是怎么成为朋友的？
展学要求：
1.组长主持，依次展学。
（1）读生字，组词，说出所画语句。
（2）说一说松鼠和小熊是怎么成为朋友的？
2.其他小组进行补充、质疑、评价
3.齐读生字和词语。;
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
;漂;;小熊拿起纸船一看，乐坏了。;小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？;;松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝
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