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京剧脸谱设计
教学目标:
认知目标:让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面?的基础知识,了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧?脸谱艺术的欣赏能力。?
过程与方法:①学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表?的含义分组合作设计一套京剧脸谱。
情感、态度价值观:通过对京剧脸谱知识的学习,激发学生关心、热爱中国?脸谱艺术的情感,培养民族自豪感。
教学重、难点:
重点:学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱,培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
难点:学习京剧脸谱图案的设计制作,线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽。?
教学准备:
制作好的脸谱底板,脸谱资料、复写纸、水粉色、调色盘、毛笔、铅笔。
教学建议:
教学对象分析:本课教学对象是五----七年级学生,学生的感知力、理解力较强,对“?时、空”观念也比较明确,理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平,有意注意占优?势,并且能长久保持,兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高,对新鲜事物感兴趣?。?京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识,学生有浓厚的学习兴趣和强烈?的表现欲望。
教材分析:
脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术,以写实与象征相合的艺术夸张手法?,?鲜明地表现某些男性人物的面貌,揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱?又是一种富有装饰性的图案艺术,具有很高的欣赏价值。
脸谱艺术历史修久,它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后,脸谱造型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式,各类角色的脸谱进一步精致化、多样化,但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
教学设计:
《说唱脸谱》的歌曲引入。师:有谁会唱这首歌?学生表演,导出京剧脸谱,是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式,就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样,所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源,一般的说法是来自假 面具。 京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术,国内外都很流行,已经被大家公认为是中华民族传统文化的标识。从这首歌当中我们可以得知京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的品质、性 格、气度。
红色——表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。
蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。
黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。
白色——代表阴险、疑诈、飞扬,肃煞的人物形象,如:曹操。
绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如:武大虬。
黄色——代表袅勇、凶猛的人物,如:字文成都。
紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。
金、银色——现各种神怪形象。〔教师讲解同时课件演示——脸谱资料〕
着色方法
1、先从白色入手,将所有白色涂满,
2、再涂颜色,要按由浅入深地顺序涂,
3、最后着墨色
作业要求:
1、完成铅笔稿着色
2、注意事项:
①每个脸谱至少有三种颜色。
②着色时先勾边线再涂染
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