二次根式加减法 (2).pptVIP

模板来自于 * 二次根式计算、化简的结果符合什么要求？ （1）被开方数不含分母； 分母不含根号； （2）被开方数中不含能开得尽 方的因数或因式. 把下列各根式化简 上述根式化简分组后各有什么特征? 化简后得 化简后得 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式. 判断同类二次根式的关键是什么？ (1)化成最简二次根式， (2)被开方数相同,根指数相同(都等于2) 注意：判断一组式子是否为同类二次根式，只需看化为最简二次根式后的被开方数是否相同，与最简二次根式前面的因式及符号无关． 1.在下列各组根式中，是同类二次根式的是（ ） A . B . D. B 2.如果最简二次根式 与 是同类二次根式,求m、n 的值. 问题： 现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板？ 7.5dm 5dm （化成最简二次根式） （分配律） ∴在这块木板上可以截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板． 思考:二次根式的加减的一般步骤. 归纳 ? 二次根式的加减法则 类比合并同类项，说说计算过程有什么规律？ 　　二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并 解： 比较二次根式的加减与整式的加减，你能得出什么结论？ 二次根式的加减实质是合并同类二次根式． 整式的加减的实质是合并同类项． 先化简,后合并 （4） ⑸ （不正确） （不正确） （不正确） （正确） （不正确） 1.判断:下列计算是否正确?为什么? 练习 （正确） （6） 与合并同类项类似,把同类二次根式的系数相加减,做为结果的系数,根号及根号内部都不变。 2 9 = ( ) 2 4 3 2 + + = 2 4 2 3 2 2 + + = 2 4 18 8 + + 总结二次根式加减运算的步骤 计算: 如何合并同类二次根式? 二次根式加减法的步骤： （3）合并同类二次根式。 一化 二找 三合并 （1）将每个二次根式化为最简二次根式； （2）找出其中的同类二次根式； 解： 先化简,后合并 与有理数范围内数的运算顺序一致 注意:不是同类二次根式的二次根式 (如 与 )不能合并 练习2计算： 练习3： 如图，两个圆的圆心相同，它们的面积分别是8cm2和18cm2，求圆环的宽度d(两圆半径之差). R-r 模板来自于 *