以事写人教学设计.docVIP

《以人写事》教案 和家庄中学 王平 2015年11月25日 以人写事 教学目标：让学生学会通过对多件事或一件事的叙写来刻画人物形象。 教学难点：写作对象的选择。 教 法：指导、点拨、引导 教 具：PPT 教学过程： 出示图片，如果让你写一个人？你会选择谁呢？ 同学们，每一个普通人，不管是你的亲人、朋友、同学抑或是陌生人，都有着一些不普通的经历，正是我们身边的这些人，才构建了这样一个立体、多彩、丰富的世界。那么我们应该如何去用自己手中的笔把他们刻画出来呢？ 用一句话介绍你的同学给老师，当然也可以是你喜欢的亲人、朋友、老师或者是其他人。 人物：多元的存在，丰富的矛盾体。 你可以在不同的生活事件中想想他的性格和品质，魏巍《我的老师》一文中体现老师的美丽、温柔、爱学生、爱文学； 你可以在不同的角色定位里去写他 胡适《我的母亲》一文中母亲的角色：妻子、母亲、后母、管家； 你可以将人物的优点、缺点全面呈现 我的老师：固执、严谨、热情、严厉 简单勾勒 用旁观者的视角去陈述，陈述时延这条线展开， 时间、地点、人物、事件、结果或影响。 你可以这样： 客观陈述，不乏情感（中心句，影响）； 一个修饰语，彰显不一样； 细节描写很重要。 例文： 1、她是一个热爱生活的人，在我们课间休息的时间里，她总是 讲故事给我们听，还用手打着拍子给我们唱歌。 2、他来送作业，从不空手离去，哪位老师的门口有了