历史与社会九年级人教新课标第四单元课件-科学技术的力量.pptVIP

* * 材料： （1）战国时期的鲁班，有一次接受了一个宏伟宫殿的建筑任务，为此需要大量树木，用斧头砍太慢，怎么办?他去山上伐木，不小心被一种带锯齿的草划伤，他想这种草都能将皮肤划伤，如果用铁皮做成锯齿状岂不非常锋利，于是锯子就这样被发明出来了。 问：看了这则两材料你可以得出什么结论？ 结论：科学技术源于生产实践 （2）在古埃及,为了计算土地租税,人们需要丈量土地.于是,产生了最初的几何学。 * 科学与技术的关系： 材料 结论 关系 人类在挖石头时为了省力,用一根棍子找一个支点,使用了杠杆原理。 物理学理论要靠技术去证明 随着杠杆原理的发展，人们制造出了挖掘机。 射电望远镜的发明和使用，产生了射电天文学 科学产生技术 科学中有技术 技术也产生科学 科学与技术是密切相关的 技术中有科学 * 1、右图中的人是谁？下面是他发明的什么机器？ 2、他的这一发明将人类带入了什么时代？ 瓦特 蒸汽时代 * 3、1814年 英国人 发明了蒸汽机车。 4、电话的发明者是谁？ 5、电灯的发明者是谁？ 6、首先采用流水生产线方法的是谁？ 史蒂芬孙 贝尔 爱迪生 亨利福特 * 8、 发明的飞机实现了人类翱翔蓝天的梦想。 9、 的发明和广泛应用，使人类进入了第二次科技革命。 7、电动机的发明者是谁？ 格拉姆 莱特兄弟 电力 * 三次科技革命 第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 起始年代： 主要标志： 新兴产业： 启示： 18世纪中后期 19世纪末 20世纪中叶 蒸汽机的发明和使用 内燃机的发明，电力广泛应用 电子计算机的发明和应用，以信息技术为核心 纺织，机器制造，冶金，采煤，交通运输 基础工业，重工业，能源工业 原子能、电子、计算机、航空航天、高分子合成化学、激光、生物工程 1、每一次新的科技革命都会带动一系列新兴产业问世，影响产业结构的改变。2、每一次科技革命都极大地解放和发展了生产力，促进了人类社会和经济的迅速发展。 * l 从应用上看，科学理论转化为生产力的周期大大缩短。(实用化) l 科学技术自身的更新也越来越快。（加速化） l 社会对科研的投入也不断加大，科技发展规模越来越大。（规模化） l 各种科学技术相互交叉与相互渗透的综合化趋势也越来越明显。（综合化） 现代科技发展的特点: 20世纪中叶以来，科学技术的发展突飞猛进，呈现出加速化、规模化、综合化、实用化的趋势，成为现代科技发展的特点。 * 沐浴科技之光的现代生活 享用的科技成果 带来的便利 …… 冰箱 洗衣机 空调 电视机 热水器 电话 …… 有利于食物的保鲜、储存 便于减轻劳动的负担，提高洗衣的效率 改善生活、工作的条件，提高生活质量 使我们开阔眼界，丰富生活 消除疲劳，方便生活 便于人们进行交流，掌握信息 * 邓小平：科学技术是第一生产力 * 蒸汽机从研制到定型投产用了84年，电动机为65年。 而第三次科技革命中的技术大多在10年内就投入应用，从发现雷达原理到制造出雷达用了10年，原子能的利用从开发到应用为6年，晶体管为4年，移动电话为4年…… 科技成果转化为现实生产力的速度空前加快 科学 技术 生产力 * 20世纪初 20世纪中叶 20世纪末 5％～20％ 50％ 80％以上 据统计，在发达国家，科学技术贡献率: 科学技术已成为第一生产力。科学技术对经济发展的贡献越来越大。 * 在当代世界，谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的市场竞争中把握先机，实现经济的飞跃发展。 对中国有何启示？中国该采取哪些方面的措施？ * 措施： 牢固树立“人才资源是第一资源”的观念；大力实施科教兴国战略和人才强国战略；实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质；优先发展教育事业，把我国由人口大国转化为人才资源强国；加快发展科学技术，加快科技成果向现实生产力转化的速度，依靠科技进步提高经济效益…… *