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青岛二中高二英语集备组 教学工作总结 发言人：孙晓波 一、重基础，抓落实 一周五课时（六节左右完成一模块教学） 每周二四早自习，听读任务相结合。 模块检测有针对性，重在检测基础知识掌握。 练习全批改，勤反馈。 二、合理利用教学资源 合理使用TEENS，双语报， 对于教材内容进行适当删减 八名老师开设四门英语选修课，为英语兴趣爱好者提供多种学习渠道。 三、分层次教学，满足不同需求。 给予学生及时的学法指导。 组织学生参加“英文读后感大赛”、“英语演讲比赛”。 不忽视后进生，关注心理变化，做好课下辅导。 四、培养学生自主学习能力 提供工具，教会方法，自主学习。 培训课代表成为老师好帮手。（早自习，晚自习前） 培养学生独立解决问题的能力。 重视培养学生预习的习惯。 五、顺序选修六的教学 挑战： 单词量大幅增加 单词难度增加 阅读篇数增加 课时量不变 我们所做的尝试： 老师做好规划，学生做好预习。 掌握3500范围之内的单词，处理有侧重。 适当删减单词量，减轻学生负担。 针对教材编排特点，对不同阅读篇章采用不同处理方法。 Module 1 Small Talk Vocabulary reading How good are your social skills? 理解文章，处理重点词汇，适当扩展。 Reading vocabulary The wrong kind of small talk 理解文章，掌握单词含义，解析长难句。 Reading practice，Cultural corner 理解文章大意。 * *
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