九年级数学上册第3章对圆的进一步认识3.3圆周角（第1课时）（新）青岛.pptVIP

3.3 圆周角 第1课时;1.经历探索圆周角的有关性质的过程； 2.进一步理解圆周角的概念及其相关性质，并能运用相关 性质解决有关问题； 3.体会分类，转化等数学思想方法，学会数学的转化问题.;;探索：判断下列各图中，哪些是圆周角，为什么？ ;圆周角:顶点在圆上,并且角的两边在圆内的部分是圆的两条弦，这样的角叫做圆周角.;;如图,观察圆周角∠ACB与圆心角∠AOB,它们的大小有什么关系?;;;2.当圆心在圆周角的内部时 能否转化为1的情况? 证明：如图过点A作直径AD.由1可得: ∠BAD = ∠BOD,??CAD = ∠COD， ∠BAD+ ∠CAD = (∠BOD + ∠COD) ∴ ∠BAC = ∠BOC.;同弧或等弧上的圆周角相等，在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等.;2.如图,在⊙O中,∠BOC=50°, 求∠A的大小. 解析: ∠A = ∠BOC = 25°.;1.（江津·中考）已知：点A、B、 P为⊙O上的点，若∠PBO=15o, 且PA∥OB，则∠AOB=（ ） A．15o B．20o C．30o D．45o ;2.（宁德·中考）如图，在⊙O中，∠ACB＝34°，则 ∠AOB的度数是（ ）;3．（潍坊·中考）如图，AB是⊙O的直径，C、D是⊙O上的两点，且AC＝CD． 求证：OC∥BD.;1.圆周角性质：同弧或等弧上的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半，等于该弧度数的一半. 2.能用圆周角的性质解决有关圆的证明和计算问题.