甜甜的泥土精品课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 小说 小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。 黄飞，原名黄晓红，笔名黄飞、黄熹等，台湾现代作家。毕业于香港中文大学哲学系。曾任职记者及编辑。游历甚丰，足迹遍布五大洲。写作题材包括人物专访、游记、音乐、文学、艺术、时装、美食等。已出版的作品包括人物专访《富豪精英录》、《办公室AQ》《办公室EQ》《追梦者言》《与精彩人有约》等。另著有旅游书《巴黎随意游》及《伦敦自由行》等。 第一部分（1—5）: 序幕 交代矛盾和冲突发生前的社会环境和人物关系等。 第二部分（6—18）：开端 通过对“她”的行动和语言描写，表现她内心的震撼和悲痛。——送糖。 　　第三部分（19）：发展 写王小亮得到奶糖后的欢乐情景。——尝糖。 　　第四部分（20—21）：高潮 写王小亮在家里受后妈虐待的情况。——埋糖。 　　第五部分（22—24）：结局 也是矛盾冲突的结果。写王小亮感受到了至爱真情。——挖糖、融糖。 1.西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。 　　2.她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。 　 3.一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。 　　4.一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。 　　5.吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。 　　6.她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 　　7.“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。 　　8.“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。 　　9.“都放学了。” 自然环境：为下文做铺垫 离异对孩子的心灵撞伤 见到儿子的激动 10.“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。” 　　11.“叫什么？” 　　12.“王小亮。” 　　13.“几年级几班？” 　　14.“今天，刚过，八岁生日。” 　　15.“我是问几年级几班！”老头显然有点不耐烦了。 　　16.“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。 　　17.老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？” 　　18.回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。 与上幻灯片热切的目光形成对比 19.下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身…… 　　20.放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何办才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。 表现老头是一个善良人 写出王小亮在家中的地位生活的艰辛 王小亮的恐惧感 写出王小亮的机智和细心 21. 这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。 　　22.第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。 　　23.小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一