一次函数与实际应用题练习题.pptVIP

应用题专题复习（一） ——函数图象的实际问题 【考情分析】 实际问题的应用题，源于生产、生活实践，是中考数学的常见题型．解题时，要熟悉其基本的生产、生活情景，善于用数学观点和方法去解决实际问题。此类题一般出现在中考考题的24题，分值为10分。实际应用题的题型可分为： ①有函数图象的实际问题； ②方程（组）与函数结合的实际问题； ③不等式（组）与函数结合的实际问题； ④方程、不等式与函数结合的实际问题。 【本节学习重点】 重点把握函数应用题中的“数形结合”， 数形结合思想在函数中的应用是中考命题的一个热点，解有函数图象的应用问题时要会把数与形结合起来考虑，即把问题的数量关系转化为图象的性质或者把图象的性质转化为数量关系，就可以使复杂的问题简单化，抽象的问题具体化 【解题思路】 1、解读函数图象：注意观察函数图象的形状特征，充分挖掘图象中的已知条件，确定函数的解析式，从而利用函数的图象性质解题． 2、运用“由数想形，以形助数”的解题策略，充分挖掘题目中的已知条件，找出题目的等量或不等关系，从而解决问题． 考题回顾分析 例1：（2009 ?南宁）南宁市狮山公园计划在健身区铺设广场砖．现有甲、乙两个工程队参加竞标，甲工程队铺设广场砖的造价y甲（元）与铺设面积x（㎡）的函数关系如图所示；乙工程队铺设广场砖的造价y（元）与铺设面积x（㎡）满足函数关系式： y乙=kx． （2）如果狮山公园铺设广场砖的面积为1600㎡，那么公园应选择哪个工程队施工更合算？ 例2：（2013?南宁）在一条笔直的公路上有A、B两地，甲骑自行车从A地到B地；乙骑自行车从B地到A地，到达A地后立即按原路返回，如图是甲、乙两人离B地的距离y（km）与行驶时x（h）之间的函数图象，根据图象解答以下问题： 例2：（2013?南宁）在一条笔直的公路上有A、B两地，甲骑自行车从A地到B地；乙骑自行车从B地到A地，到达A地后立即按原路返回，如图是甲、乙两人离B地的距离y（km）与行驶时x（h）之间的函数图象，根据图象解答以下问题： 例2：（2013?南宁）在一条笔直的公路上有A、B两地，甲骑自行车从A地到B地；乙骑自行车从B地到A地，到达A地后立即按原路返回，如图是甲、乙两人离B地的距离y（km）与行驶时x（h）之间的函数图象，根据图象解答以下问题： 例（2013贵州省黔东南州，23，12分）某校校园超市老板到批发中心选购甲、乙两种品牌的文具盒，乙品牌的进货单价是甲品牌进货单价的2倍，考虑各种因素，预计购进乙品牌文具盒的数量y（个）与甲品牌文具盒的数量x（个）之间的函数关系如图所示．当购进的甲、乙品牌的文具盒中，甲有120个时，购进甲、乙品牌文具盒共需7200元． 例（2013贵州省黔东南州，23，12分）某校校园超市老板到批发中心选购甲、乙两种品牌的文具盒，乙品牌的进货单价是甲品牌进货单价的2倍，考虑各种因素，预计购进乙品牌文具盒的数量y（个）与甲品牌文具盒的数量x（个）之间的函数关系如图所示．当购进的甲、乙品牌的文具盒中，甲有120个时，购进甲、乙品牌文具盒共需7200元． 例（2013贵州省黔东南州，23，12分）某校校园超市老板到批发中心选购甲、乙两种品牌的文具盒，乙品牌的进货单价是甲品牌进货单价的2倍，考虑各种因素，预计购进乙品牌文具盒的数量y（个）与甲品牌文具盒的数量x（个）之间的函数关系如图所示．当购进的甲、乙品牌的文具盒中，甲有120个时，购进甲、乙品牌文具盒共需7200元． 【解题攻略：数形结合 】 1、解读图象，注意分析图象中横纵坐标及图象上的点所表示的实际意义，便于分析题目所求 2、根据图象上的点坐标，列出函数表达式 3、函数解决实际问题一般会涉及函数的最值或方案比较问题，求最值时要注意自变量的取值范围，再用函数增减性求解。 1、（2013?长春）甲、乙两工程队维修同一段路面，甲队先清理路面，乙队在甲队清理后铺设路面．乙队在中途停工了一段时间，然后按停工前的工作效率继续工作．在整个工作过程中，甲队清理完的路面长y（米）与时间x（时）的函数图象为线段OA，乙队铺设完的路面长y（米）与时间x（时）的函数图象为折线BC-CD-DE，如图所示，从甲队开始工作时计时．（1）分别求线段BC、DE所在直线对应的函数关系式．（2）当甲队清理完路面时，求乙队铺设完的路面长． 2、（2013广东湛江，25，10分）周末，小明骑自行车从家里出发到野外郊游，从家出发1小时后后达南亚所（景点），游玩一段时间后按原速前往湖光岩．小明离家1小时50分钟后，妈妈驾车沿相同的路线前往湖光岩，如图是他们离家的路程y（km）与小明离家时间x（h）的函数图象． （1）求小明骑车的速度和在南业所游玩的时间； （2）若妈妈在出发后25分钟时，刚好在湖光岩门口追上小明，求妈妈驾车的速度