2019届高考数学一轮回顾 第2单元 函数、导数及其应用 第14讲 导数的应用教案 理.pptVIP

教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题  1.了解函数单调性和导数的关系,能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次). 2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件,会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次);会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次). 3.会用导数解决实际问题. 考点 考查方向 考例 考查热度 导数与函数的单调性 求函数的单调区间,讨论函数的单调性,已知单调性求参数值或参数范围,利用单调性证明不等式,利用单调性确定方程根的个数等 2017全国卷Ⅰ21(1),2015全国卷Ⅱ21(1),2014全国卷Ⅱ21(1),2013全国卷Ⅱ21(1) ★★★ 导数与函数的极值、最值 求函数极值、最值,利用函数的极值、最值研究不等式、方程等 2017全国卷Ⅲ21,2017全国卷Ⅱ21,2017全国卷Ⅱ11,2016全国卷Ⅲ21,2014全国卷Ⅱ21(2),2013全国卷Ⅰ16,2013全国卷Ⅱ10 ★★★ 导数研究不等式 证明不等式,根据不等式恒成立求参数范围等 2017全国卷Ⅲ21,2017全国卷Ⅱ21,2016全国卷Ⅱ21,2015全国卷Ⅰ12,2015全国卷Ⅱ12,2015全国卷Ⅱ21(2),2014全国卷Ⅰ21,2013全国卷Ⅰ21,2013全国卷Ⅱ21(2) ★★★ 导数研究方程 确定方程根的个数,根据方程根的个数求参数范围等 2016全国卷Ⅰ21,2015全国卷Ⅰ21(2),2014全国卷Ⅰ11 ★★☆ ■ [2017－2013]课标全国真题再现 ■ [2017-2016]其他省份类似高考真题 递减 递增 ≥0 ≤0 充分 f(x)f(x0) f(x)f(x0) f(x)0 f(x)0 f(x)0 f(x)0 题组一　常识题 题组二　常错题 ◆索引:可导函数在某区间上单调时导数满足的条件;混淆极值与极值点的概念;连续函数在区间(a,b)上不一定存在最值;不等式中的易错点. 第1课时 导数与函数的单调性 探究点一　函数单调性的判断或证明 探究点二　求函数的单调区间 探究点三　已知函数单调性确定参数的值(范围) 探究点四　函数单调性的简单应用 【备选理由】例1讨论函数的单调性;例2为在指定区间上不单调求参数范围;例3为函数单调性的应用,通过构建新的函数,将不等式恒成立问题转化为研究函数的最小值问题,从而得出参数的范围. 第2课时 导数与函数的极值、最值 考向1　由图像判断函数极值 考向2　已知函数求极值 考向3　已知极值求参数 强化演练 探究点二　利用导数解决函数的最值问题 探究点三　利用导数研究生活中的优化问题 【备选理由】例1为讨论函数极值点个数的问题,可作为对考向2的补充;例2是由极值求参,需要分类讨论求解;例3是根据函数的最值和极值求参数的范围. 第3课时 导数与不等式 探究点一　导数方法证明不等式 探究点二　根据不等式确定参数范围 探究点三　可化为不等式问题的函数问题 【备选理由】例1、例2均为涉及不等式的证明及不等式恒成立求参数的问题,可作为对探究点二的补充. 第4课时 导数与方程 探究点一　求函数零点个数 探究点二　根据零点个数确定参数 探究点三　函数零点性质的研究 探究点四　可化为函数零点的函数问题 【备选理由】例1为综合考查函数的单调性、最值,以及使用函数单调性和最值讨论函数零点个数的题目,非常具有代表性,可结合探究点一使用;例2为可以化为函数零点的函数问题,可结合探究点四使用.