一次函数总复习.docxVIP

花垣县民族中学教案 课型： 新授课第 2 课时 备课人： 隆华 上课时间： 月 日 星期 课题 一次函数的复习（1）一次函数的图像和性质 教学目标 知识与技能：1、进一步理解一次函数和正比例函数的意义 2、结合一次函数的图像巩固一次函数的性质并会应用。 过程与方法：1、通过先基础在提升的过程，使学生巩固一次函数图象和性质， 并能进一步提升自己应用的能力； 2、通过习题，使学生进一步体会“数形结合”、“分类思想”以 及“待定系数法”。 情感态度：1、通过画函数图象并借助图象研究函数的性质，体验数与形的内 在联系，感受函数图象的简洁美； 2、在探究一次函数的图象和性质的活动中，通过一系列富有探究 性的问题，渗透与他人交流、合作的意识和探究精神。 教学重点 复习巩固一次函数的图象和性质，并能简单应用。 教学难点 启发学生在理解的基础上结合数学思想分析、解决问题 共性教案 一、知识点回顾 （一）1、一次函数与正比例函数的概念 一般地，形如 ?的函数，叫做正比例函数。 一般地，形如 的函数，叫做一次函数。 2、一次函数的图象和性质 （1）、??形状：一次函数的图象是一条? ；?????? （2）、一次函数与x轴的交点坐标（???,0），与y 轴的交点坐标(0,????)；正比例函数的图象必经过两点分别是(0,????)、(1,????)。 3、??性质 （1）一次函数 ，当k?0时， 的值随 值得增大而增大；当k?0时， 的值随 值得增大而减小。 （2）正比例函数，当K0时，图象经过一、三象限；当K??0时，图象经过二、四象限。 （3）一次函数 的图象如下图，请你将空填写完整。 K,b的符号 图像 图像经过的象限 K0，b0 K0, b=0 K0, b0 K0, b0 K0, b=0 K0, b0 （二）、一次函数与方程(组)的关系 (1)一次函数y=kx＋b的图象与x轴交点的横坐标是方程kx＋b=0的解； (2)一次函数y=kx＋b与y=k1x＋b1的图象交点的横、纵坐标值是方程 组 的解． 2.一次函数与不等式的关系 (1)函数y=kx＋b的函数值y0时，自变量x的取值范围就是不等式 kx＋b0的解集； 函数y=kx＋b的函数值y0时，自变量x的取值范围就是不等式 kx＋b0的解集； (3)当两个一次函数有交点时，联立两函数组成方程组，求出交点坐标， 再根据交点两侧函数图象的位置关系来确定不等式的解集． 三、待定系数法求一次函数的解析式 1、.利用点的坐标确定一次函数表达式常用待定系数法． 2、确定一次函数表达式的一般步骤： （1）设一次函数表达式为y=kx+b(k≠0)； （2）找出满足一次函数表达式的两点，并将两点坐标代入函数表达式，得到二元一次方程组； （3）解方程组，求出待定系数k、b的值； （4）将所求待定系数k、b的值代入所设的函数表达式. 二、例题精讲 例1、如图，在平面直角坐标系xOy中，过点A(-6，0)的直线l1与直线l2：y =2x相交于点B(m,-4)． (1)求直线l1的表达式； (2)过动点P(n, 0)且垂直于x轴的直线 与l1，l2的交点分别为C，D，当点C位 于点D上方时，写出n的取值范围． 解：∵点B在直线l2上， ∴4=2m，解得m=2， 设直线l1的表达式为y =kx＋b(k≠0)，由A、B两点均在 直线l1上 得 解得 , ∴ 直线l1的表达式为y = x＋3； ∵C、D分别为直线x=n与直线l1、l2的交点， ∴当点C位于点D的上方时，l1的图象在l2的图象上方，结合图象可知， 此时x 2， ∴当点C 位于点D的上方时， n2. 例2 如图2，直线y＝－x＋8与x轴，y轴分别交于点A和点B，M是OB上的一点，若将△ABM沿着AM折叠，点B恰好落在x轴上的点N处，则直线AM的解析式是什么？ 分析与思考 仔细分析条件可知，直线AM就是∠OAB 的平分线所在的直线，因此只要求出点M的坐标即可，因为 点A，B的坐标易于求出来，依据题意可以求得它们分别为 A(6，0)，B(0，8)，所以OA