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初中学习生活简述_自我鉴定 初中学习生活简述 　　 　　七年级上学期 　　 　　年部名次 20 14 10 7 　　 　　军训太模糊了，只记得是在学校进行的，4、5天，教官姓楚，一年前听说他在大兴矿下井，今年军训有看见他了。那时我班和十二班并在一个队伍里，我和十二班老师的那点不愉快，暂且不提。 　　 　　那时班主任是语文老师，姓赵，女。全班48人。 　　 　　第一次月考后，我接到第一份成绩单，侯哥班级第一，年部第四（这是他最好成绩）。我班级第二，年部第20，麒麟班级第三，年部第42（根据现存的成绩单来看，麒麟最好成绩第37）。这次我语文考了71分，整个初中最低分数，C等，但语文年部排名不是最低的一次，可能是刚上初中，都不会答题，以至于以后的很长一段时间里，语文老师讲一个新题型，就在本上记一个答题格式。刚发下成绩单的时候，赵老师还拍了我的后脖颈，据说拍那能长个，不过收效甚微（初中好像根本没长）。但我牢牢记住了这次，一直到期末，成绩一直在上升。 　　 　　七年级下学期 　　 　　年部名次 25 8 11 8 　　 　　转走5人，全班43人 　　 　　我是一个成绩不稳定的人，经过一个假期的放纵，在第一个月没有回到学习上来，也许是一直在忙活数学竞赛，结果两个都失败了，竞赛也让我充分意识到什么叫高手（不过希望杯好像停了）。第一次月考成绩单下来后，赵老师把我叫到走廊谈话（安慰、鼓励），我当时异常地平静，结果谈完了回到教室就开始哭（我就是一个欠关心的人）。期中考试后开家长会，还让我和薛发言，谈学习方法。爹爹看过我的发言稿后总结了一句：没有顺序，条理不清晰。后两次虽然有一定波动，但还算可以，名次在一位数和两位数之间徘徊。 　　 　　七年级，很嚣张，早上值日总要拖到上早课才回去，考试前不复习，小科书基本不往家带，语文作文写得都不堪入目，但那时上课很听话，从来不在课上写作业，上课时强哥和我说话，基本不理，并多次提出换个同桌（强哥不要生气）。 　　 　　八年级上学期 　　 　　年部名次 13 4 22 2 　　 　　赵老师去铁岭了，新语文老师姓于，女，班主任是物理老师，姓王，男。 　　 　　第一次月考仍然是退步，意料之中，我还记得历史的选择题写串了，考了35分，因为我每次历史课都写作业，历史老师始终认为是上课写作业的原因，不仅告诉了同一个办公室的语文老师（结果我被语文老师谈话了），还在课上大发雷霆（当时感觉很委屈，很愤怒），但我仍然在历史课写作业，因为我想让她知道，不是上课写作业造成的。后来开家长会。我敬爱的王老师啊，拿着成绩单，从头到尾挨个作评价，给我的评价是个各科均有下降，虽然是事实，但当着那么多家长，也太不留情面了（妈，儿子给您丢脸了）。记得那天是薛的生日，王老师也照说不误。还有一天，王老师当着我的面说：咱班咋地也得有个进前十的呀。这句话深深地刺痛了我那幼小而脆弱的心灵（我怎么写了这么一句恶心的话，算了，不改了）。期中的成绩单下来的当天，我和麒麟打赌能不能进前十，麒麟输了（那十亿冥币还没烧呢）。但在愉快的一个月后，是这三年最大的一次退步，退了18名，爽！但期末进步20名，也是我最辉煌的一次，考八科，四科满（尤其是历史）。 　　 　　八年级下学期 　　 　　年部名次 10 9 6 17 　　 　　第一次照例退步，没出前十，给我乐坏了，然后稳步上升，我以为要重复七年级上学期的美好状态，悠哉悠哉，期末给我开了一个玩笑，也是期末考试中最惨的一次，退步11名。 　　 　　八年级明显没有那么嚣张了，至少要开始背小科了，不过养成了一个很不好的习惯：上课写作业 （不只我，很多同学都这样，老师一直认为是我把同学们带坏的，抱歉）。这的确是一个不好的习惯，以至于后来上课听不下去，尤其是数学，不写练习册都闹心（对不起，郝老师）。不过我始终不认为这个习惯影响学习。 　　 　　九年级上学期 　　 　　年部名次 15 4 4 14 　　 　　第一次没退步，原因是上回太低了。由于不考政史，意味着不用背小科，政史课可以肆无忌惮地写作业（还有就是新历史老师的讲课方式根本接受不了），导致下学期疯狂背政史（这是后话，暂且略过）。那次化学也异常地简单，但后三次化学就再没过75。第二次除了化学和英语，都还可以，数学考了九年级的唯一一次满分（当然那次非常非常简单，好多好多150，一批又一批149）。我本来估计第三次会退步因为相比第二次，总分下降20分，名次还是一样。就这样，期末让我又回到了开学时的水平，一条近似完美的抛物线。 　　 　　九年级下学期 　　 　　年部名次 15（月考） 　　 　　模考 6 3 2 12 14 27 　　 　　第一次，后面的同学问我一道小科题（政治还是历史已经记不清了， 这就是我们上学期不背政史的结果），我好心好意地告诉了他，成绩单下来了，我又退步一名，好无语