《婆娑舞姿》教学设计.docVIP

PAGE 1 - 《婆娑舞姿》教学设计 学校：沈阳市敬业中学 设计教师： 鲁 娜 一、概述 授课内容：婆娑舞姿（人音版八年级（下）第六单元 第一节） 班级：八年一班 地点：音乐教室 授课时间：2012年5月3日 下午第五节 （13:00——13:40） 二、教学内容分析 本课内容选自中国人教版音乐第16册第六单元《婆娑舞姿》，本课的主题内容是：1.舞剧及舞剧音乐的概念、作用及风格特点。2.学习演唱舞剧选曲。其重点在于引导学生通过感受和体验芭蕾舞剧片段，理解电影音乐和芭蕾舞剧中的音乐，启发学生对不同表现手段进行分析，进而掌握舞剧及舞剧音乐的概念与作用，同时学会用正确方法演唱舞剧选曲，提升独立识谱能力。但学生对概念的理解上存在一定程度的困难，因此采取类比、联想、发现、探究、合作、讨论等学习方法相结合的教学模式，通过多媒体创设丰富的情境，设置相关问题，既让学生有一定的想象、发挥空间，又让学生在此过程中准确的理解舞剧、舞剧音乐的概念，同时培养学生自主学习的能力和克服困难的信心。 三、教学设计理念 以教师为主导，学生为主体的“双主”教学结构理论，强调教学过程是师生的共同活动。在这节课的教学过程中，教师是课程资源的设计者，教学情境的创设者，探究问题的设计者，学生活动的引导者。学生的主体作用体现在：进入影音源情境，运用计算机多媒体大屏幕参与问题探究，主动讨论获取知识；对掌握不